幼儿情景阅读设计《最酷的衣服》.docxVIP

幼儿情景阅读设计《最酷的衣服》　　分析：　　小鸭子们去郊游。在河边，小鸭子们以树为主题表演节目。有人唱歌，有人写诗，有人画画，可是小鸭子笨笨的节目和其他人不一样。他做了什么呢？故事中的老师让小鸭们用不同的方式表演和树有关的节目，这犹如幼儿园教师经常交给孩子们新的任务，小鸭们的选择让幼儿了解了诗歌、歌曲、雕塑等多重艺术表现方式，能激发幼儿对不同艺术形式的兴趣。笨笨的创意更是给了孩子们新的灵感，让幼儿感受到同一主题可以有多种表现方式，还能学会尊重并理解他人不同的想法。　　活动目标：　　1.观察画面，理解故事，清晰连贯的讲述故事内容。　　2.欣赏不同的艺术表现形式，发现他人的优点。　　活动准备：　　1.《最酷的衣服》图画书，教学课件　　2.在主题活动中，积累与树相关的知识经验，学唱一些和树相关的歌曲，学念一些和树相关的儿歌等　　活动过程：　　一、介绍故事的名字，引发阅读兴趣　　二、欣赏故事开始，有序讲述　　1.讲述郊游场景　　2.结合经验，观察讲述动物们表演的节目。　　出示“有的---有的---有的----”文字提示，请幼儿用一句完整的话把小鸭子们表演的节目都介绍清楚。　　三、讲述故事的高潮和结尾，集体讨论。　　1.就在这时，危险的事情发生了。发生了什么事情？　　2.现在朋友们会怎样看待笨笨的树衣？会怎么对笨笨说？　　四、教师小结：听完故事，你知道什么样的衣服是“最酷”的？笨笨的想法和朋友们的想法不太一样，可那同样是个有趣、精彩的节目。　　　　　　分析：　　小鸭子们去郊游。在河边，小鸭子们以树为主题表演节目。有人唱歌，有人写诗，有人画画，可是小鸭子笨笨的节目和其他人不一样。他做了什么呢？故事中的老师让小鸭们用不同的方式表演和树有关的节目，这犹如幼儿园教师经常交给孩子们新的任务，小鸭们的选择让幼儿了解了诗歌、歌曲、雕塑等多重艺术表现方式，能激发幼儿对不同艺术形式的兴趣。笨笨的创意更是给了孩子们新的灵感，让幼儿感受到同一主题可以有多种表现方式，还能学会尊重并理解他人不同的想法。　　活动目标：　　1.观察画面，理解故事，清晰连贯的讲述故事内容。　　2.欣赏不同的艺术表现形式，发现他人的优点。　　活动准备：　　1.《最酷的衣服》图画书，教学课件　　2.在主题活动中，积累与树相关的知识经验，学唱一些和树相关的歌曲，学念一些和树相关的儿歌等　　活动过程：　　一、介绍故事的名字，引发阅读兴趣　　二、欣赏故事开始，有序讲述　　1.讲述郊游场景　　2.结合经验，观察讲述动物们表演的节目。　　出示“有的---有的---有的----”文字提示，请幼儿用一句完整的话把小鸭子们表演的节目都介绍清楚。　　三、讲述故事的高潮和结尾，集体讨论。　　1.就在这时，危险的事情发生了。发生了什么事情？　　2.现在朋友们会怎样看待笨笨的树衣？会怎么对笨笨说？　　四、教师小结：听完故事，你知道什么样的衣服是“最酷”的？笨笨的想法和朋友们的想法不太一样，可那同样是个有趣、精彩的节目。　　　　　　分析：　　小鸭子们去郊游。在河边，小鸭子们以树为主题表演节目。有人唱歌，有人写诗，有人画画，可是小鸭子笨笨的节目和其他人不一样。他做了什么呢？故事中的老师让小鸭们用不同的方式表演和树有关的节目，这犹如幼儿园教师经常交给孩子们新的任务，小鸭们的选择让幼儿了解了诗歌、歌曲、雕塑等多重艺术表现方式，能激发幼儿对不同艺术形式的兴趣。笨笨的创意更是给了孩子们新的灵感，让幼儿感受到同一主题可以有多种表现方式，还能学会尊重并理解他人不同的想法。　　活动目标：　　1.观察画面，理解故事，清晰连贯的讲述故事内容。　　2.欣赏不同的艺术表现形式，发现他人的优点。　　活动准备：　　1.《最酷的衣服》图画书，教学课件　　2.在主题活动中，积累与树相关的知识经验，学唱一些和树相关的歌曲，学念一些和树相关的儿歌等　　活动过程：　　一、介绍故事的名字，引发阅读兴趣　　二、欣赏故事开始，有序讲述　　1.讲述郊游场景　　2.结合经验，观察讲述动物们表演的节目。　　出示“有的---有的---有的----”文字提示，请幼儿用一句完整的话把小鸭子们表演的节目都介绍清楚。　　三、讲述故事的高潮和结尾，集体讨论。　　1.就在这时，危险的事情发生了。发生了什么事情？　　2.现在朋友们会怎样看待笨笨的树衣？会怎么对笨笨说？　　四、教师小结：听完故事，你知道什么样的衣服是“最酷”的？笨笨的想法和朋友们的想法不太一样，可那同样是个有趣、精彩的节目。