幼教随笔 让孩子们感受真正的快乐.docx

幼教随笔 让孩子们感受真正的快乐　　一天，我和孩子们在沙池那里玩时。黄昌誉大叫起来：“老师，这里有蚂蚁。”于是，一群孩子马上围了过来。大家趴在地上，有的用手，有的拿着捡到的树枝，都一个劲的在地面拍打。“哈哈哈，快来看，蚂蚁被我打死了。”看着黄昌誉又蹦又跳的样子，别的孩子也纷纷叫了起来：“我也打到了，我也打到了。”在经过一场趴地打蚂蚁之后，孩子们虽然销售都脏了，可他们都有了自己的战利品“三三两两的死蚂蚁。”　　也许这对我们来说真的不是什么有意义的事情，但是我在孩子们的脸上、眼里、心中看到了最珍贵的两个字：“快乐。”　　在孩子们的世界中，快乐无处不在，无所不能，只要他们喜欢这么做，喜欢做这样的事情，那么，我想这就是快乐的事吧。让孩子在受教育的过程中，不仅能充分体验到思考的快乐，求知的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自户外嬉戏的快乐。　　快乐是多种多样的，我们每个人对快乐的感受也各有不同，有的人享受到一顿美餐就感到快乐，有的人听到一句赞美的话就感到快乐，而孩子们痛痛快快的玩耍，心中就能感受到快乐。我个人认为：快乐应该是愉悦的、甜美的、放松的。　　　　一天，我和孩子们在沙池那里玩时。黄昌誉大叫起来：“老师，这里有蚂蚁。”于是，一群孩子马上围了过来。大家趴在地上，有的用手，有的拿着捡到的树枝，都一个劲的在地面拍打。“哈哈哈，快来看，蚂蚁被我打死了。”看着黄昌誉又蹦又跳的样子，别的孩子也纷纷叫了起来：“我也打到了，我也打到了。”在经过一场趴地打蚂蚁之后，孩子们虽然销售都脏了，可他们都有了自己的战利品“三三两两的死蚂蚁。”　　也许这对我们来说真的不是什么有意义的事情，但是我在孩子们的脸上、眼里、心中看到了最珍贵的两个字：“快乐。”　　在孩子们的世界中，快乐无处不在，无所不能，只要他们喜欢这么做，喜欢做这样的事情，那么，我想这就是快乐的事吧。让孩子在受教育的过程中，不仅能充分体验到思考的快乐，求知的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自户外嬉戏的快乐。　　快乐是多种多样的，我们每个人对快乐的感受也各有不同，有的人享受到一顿美餐就感到快乐，有的人听到一句赞美的话就感到快乐，而孩子们痛痛快快的玩耍，心中就能感受到快乐。我个人认为：快乐应该是愉悦的、甜美的、放松的。　　　　一天，我和孩子们在沙池那里玩时。黄昌誉大叫起来：“老师，这里有蚂蚁。”于是，一群孩子马上围了过来。大家趴在地上，有的用手，有的拿着捡到的树枝，都一个劲的在地面拍打。“哈哈哈，快来看，蚂蚁被我打死了。”看着黄昌誉又蹦又跳的样子，别的孩子也纷纷叫了起来：“我也打到了，我也打到了。”在经过一场趴地打蚂蚁之后，孩子们虽然销售都脏了，可他们都有了自己的战利品“三三两两的死蚂蚁。”　　也许这对我们来说真的不是什么有意义的事情，但是我在孩子们的脸上、眼里、心中看到了最珍贵的两个字：“快乐。”　　在孩子们的世界中，快乐无处不在，无所不能，只要他们喜欢这么做，喜欢做这样的事情，那么，我想这就是快乐的事吧。让孩子在受教育的过程中，不仅能充分体验到思考的快乐，求知的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自户外嬉戏的快乐。　　快乐是多种多样的，我们每个人对快乐的感受也各有不同，有的人享受到一顿美餐就感到快乐，有的人听到一句赞美的话就感到快乐，而孩子们痛痛快快的玩耍，心中就能感受到快乐。我个人认为：快乐应该是愉悦的、甜美的、放松的。