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小班综合活动：可爱的福娃教学设计　　小班综合活动：可爱的福娃教学设计　　活动目标：　　1、认辨红、黄、绿、蓝、黑五种颜色；　　2、发展撕、团、贴的美工技能；　　3、充分体验游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、福娃系列挂图、幻灯片，奥运五环。　　2、红、黄、绿、蓝、黑五种颜色皱纹纸和纸花。　　活动过程：　　1、观看福娃幻灯片。“今天有五个可爱的娃娃要到我们班来和小朋友们做游戏，我们来看看是谁。”　　你们喜欢福娃吗？想和福娃一起玩吗？　　教师很神秘地告诉幼儿：福娃就躲在我们活动室呢！引导幼儿找福娃。　　（设计意图：捉迷藏是小班幼儿非常喜爱的游戏情境，这一情境激发了幼儿兴趣，充分调动了幼儿参与活动的积极性，体会找到福娃的成就感和愉悦感。）　　2、认辨福娃。　　请幼儿找个最喜欢的福娃抱抱、亲亲，看看是谁，是什么颜色的。　　教师引导幼儿逐个认辨颜色，找找周围生活中的具有这些颜色的事物，使幼儿知道什么颜色的福娃最喜欢什么颜色（如红色的欢欢最喜欢红色了，他每次穿红色的衣服）。　　（设计意图：着重引导幼儿分辨这四种颜色，结合周围环境，让幼儿自己在生活中寻找教育资源，不知不觉中学会相同颜色的一一对应。）　　3、制作彩花。　　游戏：变魔术。　　出示一张皱纹纸：“现在老师要变魔术了！变变变！变成一朵小花。这朵花是什么颜色的？　　我们应该把它送给哪位福娃呢？　　教