小班科学活动公开课教案：秋天的梧桐树.docxVIP

小班科学活动公开课教案：秋天的梧桐树　　活动目标 　　　　1、能说出梧桐树的名称，感知其外形特征，了解树给人们带来的好处。　　　　2、初步学习由上及下由远及近的观察。　　　　3、在“躲猫猫”的游戏中，体验活动的乐趣。　　　　　活动准备 　　　　经验准备：幼儿在生活中经常能看到梧桐树。　　　　物质准备：1、预先在户外选择一棵梧桐树。　　　　 2、用梧桐树叶制作的小动物。　　　　活动过程 　　　　1、出示树叶拼贴画，引发幼儿寻找树叶的愿望。　　　　教师：这是什么？它是用什么做的？这是什么树的树叶？　　　　2、观察梧桐树，感知梧桐树的特征，说出梧桐树的名称。　　　　——教师：这是什么树？我们站在远处看一看、摸一摸、闻一闻、抱一抱。分别观察梧桐树的树干、树皮、树叶是什么样的。　　　　——拾一片树叶，幼儿仔细观察，引导幼儿大胆想象树叶像什么？　　　　3、引导幼儿发现梧桐树的好处。　　　　——教师带领幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。　　　　——教师：你喜欢梧桐树吗？为什么？　　　　4、教师带领幼儿玩“躲猫猫”游戏。　　　　请幼儿找一棵梧桐树站好，教师寻找躲藏起来的幼儿，找到幼儿后，请小朋友说出梧桐树的一个特征，教师可以这样提问：你怎么知道这是梧桐树的？　　活动目标 　　　　1、能说出梧桐树的名称，感知其外形特征，了解树给人们带来的好处。　　　　2、初步学习由上及下由远及近的观察。　　　　3、在“躲猫猫”的游戏中，体验活动的乐趣。　　　　　活动准备 　　　　经验准备：幼儿在生活中经常能看到梧桐树。　　　　物质准备：1、预先在户外选择一棵梧桐树。　　　　 2、用梧桐树叶制作的小动物。　　　　活动过程 　　　　1、出示树叶拼贴画，引发幼儿寻找树叶的愿望。　　　　教师：这是什么？它是用什么做的？这是什么树的树叶？　　　　2、观察梧桐树，感知梧桐树的特征，说出梧桐树的名称。　　　　——教师：这是什么树？我们站在远处看一看、摸一摸、闻一闻、抱一抱。分别观察梧桐树的树干、树皮、树叶是什么样的。　　　　——拾一片树叶，幼儿仔细观察，引导幼儿大胆想象树叶像什么？　　　　3、引导幼儿发现梧桐树的好处。　　　　——教师带领幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。　　　　——教师：你喜欢梧桐树吗？为什么？　　　　4、教师带领幼儿玩“躲猫猫”游戏。　　　　请幼儿找一棵梧桐树站好，教师寻找躲藏起来的幼儿，找到幼儿后，请小朋友说出梧桐树的一个特征，教师可以这样提问：你怎么知道这是梧桐树的？　　活动目标 　　　　1、能说出梧桐树的名称，感知其外形特征，了解树给人们带来的好处。　　　　2、初步学习由上及下由远及近的观察。　　　　3、在“躲猫猫”的游戏中，体验活动的乐趣。　　　　　活动准备 　　　　经验准备：幼儿在生活中经常能看到梧桐树。　　　　物质准备：1、预先在户外选择一棵梧桐树。　　　　 2、用梧桐树叶制作的小动物。　　　　活动过程 　　　　1、出示树叶拼贴画，引发幼儿寻找树叶的愿望。　　　　教师：这是什么？它是用什么做的？这是什么树的树叶？　　　　2、观察梧桐树，感知梧桐树的特征，说出梧桐树的名称。　　　　——教师：这是什么树？我们站在远处看一看、摸一摸、闻一闻、抱一抱。分别观察梧桐树的树干、树皮、树叶是什么样的。　　　　——拾一片树叶，幼儿仔细观察，引导幼儿大胆想象树叶像什么？　　　　3、引导幼儿发现梧桐树的好处。　　　　——教师带领幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。　　　　——教师：你喜欢梧桐树吗？为什么？　　　　4、教师带领幼儿玩“躲猫猫”游戏。　　　　请幼儿找一棵梧桐树站好，教师寻找躲藏起来的幼儿，找到幼儿后，请小朋友说出梧桐树的一个特征，教师可以这样提问：你怎么知道这是梧桐树的？