17课、小壁虎借尾巴.docVIP

17、小壁虎借尾巴第一课时学习目标：正确流利地朗读课文，并知道各种动物尾巴的作用；会认9个生字；完成课后题。教学过程：揭题示标： 同学们，这节课我们来学习第17课，请伸出右手跟老师一起书写课题，并说出笔画名称。（师板书并口述目标）第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）先学1、师范读，生跟读，不认识的字注上拼音2、生自由练读（请同学们借助图画自己读课文，不认识或读不通的地方举手问老师，3分钟后比比谁读得好）（二）后教3、指名分段读课文4、纠错正音三、第二次“先学后教”（学会认字）出示单个会认字，要求学生自己读，遇到不认识的字可以借助生字卡片背面的拼音记忆。生自由读同桌互读指名读比赛扩词同桌互查并组词齐读生字 借——错——惜 逃——桃 难——推——堆——准——谁第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）文中生字都认识了，相信课文我们可以读得更好，现在请同学们再读课文，要求不仅字音读准确，而且课文读流利。生练读指名分段读理解课文师：通过读课文，同学们知道文中所提到的这些小动物的尾巴都有什 么作用吗？A、生思考并指名回答B、师总结 鱼儿的尾巴——拨水 老牛的尾巴——赶蝇子 燕子的尾巴——掌握方向完成课后题（当堂训练）1、出示题目自由读 游来游去 飞来飞去 跑来跑去填空扩展 来 去 来 去作业布置熟读课文，抄写本课我会认生字并组词第二课时教学目标： 会写6个生字并当堂完成作业教学过程：揭题示标：同学们，这节课我们继续来学习第17课。（师板书课题并口述目标）第一次“先学后教”（学习会写字）现在咱们来比一比谁写的字端正先学1、生观察生字结构、偏旁、笔顺、笔画2、描红3、生上台写（二）后教4、师生评议5、师范写6、生练写7、生口头组词8、默写生字 姐 字注意：?女 横变提 ?笔顺 呢、呀、哪：?3个字要写的左窄右宽 ?口 字应写的小而扁布置作业每个字写出笔画笔顺，抄写两排并组两词。四、板书设计１７、小壁虎借尾巴鱼尾巴──拨水 牛尾巴──赶蝇子燕子尾巴──掌握方向壁虎尾巴──自我保护