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小班认知教学设计与评析：玩沙　　【活动目的】　　1、 通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：（1）沙有粗有细；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。　　2、 初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。　　3、 通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。　　【活动准备】　　幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。　　【活动过程】　　1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题　　小朋友喜欢玩沙吗？今天老师小朋友一块来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。　　2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征　　（1） 让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。　　请小朋友每人拿一个筐，比一比谁先把筐装满。老师边看边问：“你们用筐装沙时发现了什么问题？　　教师归纳沙的第一个特点：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。　　（2） 让幼儿感知沙是一粒一粒的。　　请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛仔细看一看，沙是什么样子的？　　教师归纳沙的第二个特点：沙是一粒一粒的。　　（3）