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小班综合活动优秀教案：小牙刷　　教学活动目标：　　1．培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。　　2．学习从上到下画短线。　　活动准备：　　纸箱1个，大牙刷教具2个，油画棒若干，自制小牙刷若干。　　活动过程：　　一、实物导入，引发兴趣　　1．以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，激发幼儿的兴趣。　　师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。　　2．观察牙刷，认识牙刷的特征。　　牙刷是什么样子的？　　先让幼儿说说，然后老师小结，幼儿复述。牙刷柄长长的，刷毛短短的、直直的，很多很多。　　牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？　　老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。　　二、幼儿操作，添画刷毛。　　师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。　　出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！　　师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？　　牙刷妈妈为什么哭呢？　　引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。　　师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？　　幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。　　教师示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。　　示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。　　边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。　　师：现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。　　师：听，谁在说话！（动作）　　牙刷妈妈告诉我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们愿意帮助他们吗？　　（引导幼儿边画边说儿歌，老师指导）　　幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。　　三、展示作品，评价赏析　　师：刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可高兴了。牙刷妈妈说：谢谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么漂亮。我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好开心呀！让我们来保护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。　　四、集体游戏，随乐刷牙。　　教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。　　师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！　　听音乐刷牙，学习正确的刷牙方法，并进行练习。　　　　教学活动目标：　　1．培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。　　2．学习从上到下画短线。　　活动准备：　　纸箱1个，大牙刷教具2个，油画棒若干，自制小牙刷若干。　　活动过程：　　一、实物导入，引发兴趣　　1．以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，激发幼儿的兴趣。　　师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。　　2．观察牙刷，认识牙刷的特征。　　牙刷是什么样子的？　　先让幼儿说说，然后老师小结，幼儿复述。牙刷柄长长的，刷毛短短的、直直的，很多很多。　　牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？　　老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。　　二、幼儿操作，添画刷毛。　　师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。　　出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！　　师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？　　牙刷妈妈为什么哭呢？　　引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。　　师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？　　幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。　　教师示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。　　示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。　　边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。　　师：现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。　　师：听，谁在说话！（动作）　　牙刷妈妈告诉我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们愿意帮助他们吗？　　（引导幼儿边画边说儿歌，老师指导）　　幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。　　三、展示作品，评价赏析　　师：刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可高兴了。牙刷妈妈说：谢谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么漂亮。我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好开心呀！让我们来保护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。　　四、集体游戏，随乐刷牙。　　教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，