小班语言《风娃娃》教案设计.docxVIP

小班语言《风娃娃》教案设计　　小班语言《风娃娃》教案设计　　一、活动目标　　1.理解散文的内容，学习有感情地朗读散文。　　2.初步感受散文的语言美、意境美。　　3. 能边朗读边用动作表演情境。　　二、活动准备　　教学挂图，多媒体课件，风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰若干。　　三、指导要点　　1.活动重点：理解散文的内容，学习有感情地朗读散文。　　2.活动难点：初步感受散文的语言美、意境美。　　3.指导要点：运用多媒体直观形象地再现生活场景，帮助幼儿理解散文内容，初步感受散文的语言美，并能边朗读边用动作表演情境。　　四、活动过程　　1.导入　　教师拿出漂亮的小风车，提问：“这是什么东西？”　　解释名称，引出主题，风车能转动是因为风的关系。（也可听声音导入）　　2.引入课题　　 （1）师：小朋友们，在学习课文之前，老师先来问小朋友几个问题。（打开 ppt课件一一认识文章出现的风、动物和小动物的玩具）　　学生回答　　（2）观看多媒体课件，完整地欣赏散文。　　导语： 老师带来一首优美的散文，散文的名字叫《风娃娃》。　　3.理解散文内容。　　出示教学挂图，帮助幼儿理解散文内容。　　提问：小鸟为什么能飞得这样快，这样高呢？　　提问：风娃娃托起了小鸟的翅膀，小鸟就怎么样?(飞呀飞呀)　　提问：风娃娃吹动了小狗的风车，风车就怎么样？（转呀转呀