小班语言教育活动设计及教学反思：故事《唱歌比赛》.docxVIP

小班语言教育活动设计及教学反思：故事《唱歌比赛》　　一、活动目的：　　1、通过模仿故事中的小动物（小鸡、小鸭、狗、猫、羊）的叫声，进行正确发音练习。　　2、要求幼儿发音正确，并知道用好听的声音、勇敢地回答问题。　　二、活动准备：　　1、小动物头饰、幻灯机、录音机、、幻灯片、录音磁带　　四、活动过程：　　1、老师以有趣的游戏口吻启发幼儿找出藏在院子里的“小客人”（鸡、鸭、猫、狗、羊）　　2、回室内坐下，引导幼儿听录音（小动物的叫声）。提问：这是什么声音？谁在叫？　　3、放幻灯，依次出现小动物（鸡、鸭、猫、狗、羊）　　依次提问：　　（1）这是谁？（鸡）这是几只鸡？小鸡的嘴是什么样的？小鸡怎么叫？　　（2）谁来了？（鸭）小鸭的嘴长的什么样？小鸭怎么叫？　　（3）这是谁呀？（羊）小样叫起来的声音好像在叫谁？谁能学一学小羊怎么叫？　　（4）谁跑来了？（狗）小狗怎么叫？小狗喜欢吃什么？　　（5）老师学猫叫，问这是谁在叫？小猫有什么本领？小朋友学一学猫叫，听听谁叫的最好。　　4、边演幻灯，老师边讲故事。问：唱歌比赛时，谁的了第一名？　　5、边演幻灯边听配乐故事。提问：　　（1）谁第一个唱歌？小兔听了说什么？　　（2）小鸭唱完歌，小兔是怎么说的？　　（3）小羊为什么没得第一名？　　（4）小猫为什么得了第一名？　　6、玩游戏“找妈妈”　　玩法：老师当妈妈，幼儿当动物宝宝，妈妈叫谁，谁就出来找妈妈，要求模仿小动物的动作和叫声。　　　　一、活动目的：　　1、通过模仿故事中的小动物（小鸡、小鸭、狗、猫、羊）的叫声，进行正确发音练习。　　2、要求幼儿发音正确，并知道用好听的声音、勇敢地回答问题。　　二、活动准备：　　1、小动物头饰、幻灯机、录音机、、幻灯片、录音磁带　　四、活动过程：　　1、老师以有趣的游戏口吻启发幼儿找出藏在院子里的“小客人”（鸡、鸭、猫、狗、羊）　　2、回室内坐下，引导幼儿听录音（小动物的叫声）。提问：这是什么声音？谁在叫？　　3、放幻灯，依次出现小动物（鸡、鸭、猫、狗、羊）　　依次提问：　　（1）这是谁？（鸡）这是几只鸡？小鸡的嘴是什么样的？小鸡怎么叫？　　（2）谁来了？（鸭）小鸭的嘴长的什么样？小鸭怎么叫？　　（3）这是谁呀？（羊）小样叫起来的声音好像在叫谁？谁能学一学小羊怎么叫？　　（4）谁跑来了？（狗）小狗怎么叫？小狗喜欢吃什么？　　（5）老师学猫叫，问这是谁在叫？小猫有什么本领？小朋友学一学猫叫，听听谁叫的最好。　　4、边演幻灯，老师边讲故事。问：唱歌比赛时，谁的了第一名？　　5、边演幻灯边听配乐故事。提问：　　（1）谁第一个唱歌？小兔听了说什么？　　（2）小鸭唱完歌，小兔是怎么说的？　　（3）小羊为什么没得第一名？　　（4）小猫为什么得了第一名？　　6、玩游戏“找妈妈”　　玩法：老师当妈妈，幼儿当动物宝宝，妈妈叫谁，谁就出来找妈妈，要求模仿小动物的动作和叫声。　　　　一、活动目的：　　1、通过模仿故事中的小动物（小鸡、小鸭、狗、猫、羊）的叫声，进行正确发音练习。　　2、要求幼儿发音正确，并知道用好听的声音、勇敢地回答问题。　　二、活动准备：　　1、小动物头饰、幻灯机、录音机、、幻灯片、录音磁带　　四、活动过程：　　1、老师以有趣的游戏口吻启发幼儿找出藏在院子里的“小客人”（鸡、鸭、猫、狗、羊）　　2、回室内坐下，引导幼儿听录音（小动物的叫声）。提问：这是什么声音？谁在叫？　　3、放幻灯，依次出现小动物（鸡、鸭、猫、狗、羊）　　依次提问：　　（1）这是谁？（鸡）这是几只鸡？小鸡的嘴是什么样的？小鸡怎么叫？　　（2）谁来了？（鸭）小鸭的嘴长的什么样？小鸭怎么叫？　　（3）这是谁呀？（羊）小样叫起来的声音好像在叫谁？谁能学一学小羊怎么叫？　　（4）谁跑来了？（狗）小狗怎么叫？小狗喜欢吃什么？　　（5）老师学猫叫，问这是谁在叫？小猫有什么本领？小朋友学一学猫叫，听听谁叫的最好。　　4、边演幻灯，老师边讲故事。问：唱歌比赛时，谁的了第一名？　　5、边演幻灯边听配乐故事。提问：　　（1）谁第一个唱歌？小兔听了说什么？　　（2）小鸭唱完歌，小兔是怎么说的？　　（3）小羊为什么没得第一名？　　（4）小猫为什么得了第一名？　　6、玩游戏“找妈妈”　　玩法：老师当妈妈，幼儿当动物宝宝，妈妈叫谁，谁就出来找妈妈，要求模仿小动物的动作和叫声。