小班语言活动优秀教学设计-水果谜语.docxVIP

小班语言活动优秀教学设计:水果谜语　　目标　　1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。　　2.巩固对某些水果特征的感知。　　准备　　1.香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。　　2.录音机，热烈欢快的乐曲。　　过程　　1.产生兴趣。　　――今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?　　――逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。　　――水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。　　2.学习猜谜。　　――教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。　　――逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。　　“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的，是几个连在一起的)　　“少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的)　　“老来都穿黄衣裳”是什么意思? (这种水果成熟时就成黄颜色的了)　　――小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。　　――请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。　　――教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。　　――与幼儿一起分析谜面。　　“红果子”告诉我们什么? (果