小班美术活动《扭动的线》教学设计与反思.docxVIP

小班美术活动《扭动的线》教学设计与反思　　活动目标：　　1、初步学画不同方向的曲线，体验棉签画的绘画形式。　　2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。　　活动准备：　　1、教学用具：画有高山、草地、蓝天、大海等教学挂图；小毛虫、塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。　　2、绘画材料：蓝、绿水粉颜料、棉签若干、盘子若干、塑料瓶子若干、废旧毛巾若干。　　活动过程：　　1、以“小毛虫”激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出小毛虫是怎样扭动的。　　（1）师：今天，有条毛毛虫来看我们小朋友了，你们看它来了(小毛虫出场)，我们和它打个招呼吧！“小朋友好！”　　幼儿：毛毛虫你好！　　（2）师：你们知道毛毛虫是怎么跳舞的？　　幼：扭来扭去跳的。　　师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）　　师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）　　（3）师：毛毛虫是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。 （老师明确的提出了要求：从手臂的模仿——手指的模仿，从横着扭动——竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。）　　2、学画曲线。　　（1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的棉签宝宝，它们也