小班音乐活动《快乐恰恰恰》公开课教案和课后反思.docxVIP

小班音乐活动《快乐恰恰恰》公开课教案和课后反思　　小班音乐活动《快乐恰恰恰》　　 交口县双池中心校 韩永萍　　设计意图：　　《快乐恰恰恰》这段音乐节奏鲜明，旋律简单，可以使幼儿有更好地表达和创作的空间。根据小班幼儿的年龄特点，以及他们已有了初步的与同伴合作配合的意识，我把它设计成了一个由师幼共同创作的音乐活动，旨在通过创设宽松、和谐的环境条件，让幼儿乐在活动中，乐在创造中，乐在参与中。整个活动有三个环节组成，第一环节是以形象可爱的节奏小熊引入活动，激发幼儿学习的兴趣；第二环节通过创编不同肢体动作来表现“XX X”节奏；第三环节通过“快乐恰恰舞”进一步巩固节奏，并体验与同伴一起游戏的快乐。　　活动目标：　　 1.尝试用不同的动作表现节奏“恰恰恰”(∣XX X∣)，培养幼儿的节奏感。　　2.初步学习看图谱进行游戏，体验与同伴一起游戏的快乐。　　重点：发展幼儿的节奏感。　　难点：想象并表现多种动作。　　活动准备：　　节奏图谱两张、小熊“恰恰恰”图片、动作图片、自制打击乐器若干　　活动过程：　　一、引题。　　师：小朋友，六月一日是什么节日?　　幼：六一国际儿童节。　　师：今天我们班来了三位客人，你们想知道他们是谁吗？　　幼：想！　　师：那我们把他们请出来好吗？　　幼：好！　　师：大家好，我们是节奏小熊，我们的名字叫“恰恰恰”！你们好！