小组合作学习模式在高一物理教学中的应用.docxVIP

小组合作学习模式在高一物理教学中的应用　　小组合作学习模式在高一物理教学中的应用　　[导读] 教师要给学生们创设更多有意义的研讨问题，这样不仅能够让学生的合作学习更有针对性，也能够很好地为知识教学提供帮助。　　陈扬斌　海南省澄迈县澄迈中学　571900　　摘　要：在高一物理课程的教学中，要让小组合作学习更好地发挥其教学辅助功效，需要教师对于教学过程以及合作学习的模式有合理的选择。无论是针对具体问题的交流探讨，还是实验展开过程中的合作学习，教师对于合作过程的设计一定要合理。本文对此进行了分析研究。　　关键词：小组合作学习　高一物理　应用　　合作学习是一种很好的发挥学生的学习主动性的教学模式。尤其是在高一物理课程的教学中，学生们刚刚开始适应物理学习从初中到高中阶段的过渡，开始体会物理知识间的相互联系与衔接，这个时期的教学中增进学生间的小组合作学习不仅能够让大家在自主探究中深化对于教学知识点的体会，对于提升课堂教学的整体成效也会很有帮助。　　一、小组交流探讨　　小组合作学习可以以很多不同的方法与形式展开，其中应用最为普遍的一种便是让大家针对具体的问题展开小组合作交流探讨，让大家能够充分交换意见，并且更好地解决实际问题。高中阶段的物理学习比起初中时期学生们学到的内容会更为深入，在用到初中知识的同时也会很好地对于学生们已有的知识体系进行发散与延伸。在这个阶段的学习中增强学生对