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少先队小课题研究活动校本课程的开发研究　　少先队小课题研究活动校本课程的开发研究 提要：当前，少先队活动虽多，但目标没有体系，随意性大。同时，少先队活动缺乏可供操作的教材，频繁的活动必然带给辅导员沉重的负担。致使辅导员疲于应付，导致活动效益不佳。因此，我们很有必要对少先队活动的新策略进行探索和研究。我认为，少先队若能发挥少先队组织的优势，进行少先队校本课程的开发，不仅能解决上述问题，还能促使少先队形成自身发展新的增长点。因此，我校以开发少先队校本课程为切入口，对少先队活动的新策略进行了可行性研究。 关键词：开发 少先队校本课程 探究 少先队活动 新策略 一、问题的提出当前，少先队活动虽多，但目标没有体系，随意性大。同时，少先队活动缺乏可供操作的教材，频繁的活动必然带给辅导员沉重的负担。致使辅导员疲于应付，导致活动效益不佳。因此，如果将少先队活动置于学校课程体系之中，运用课程管理机制对少先队活动进行统筹安排，将能有效解决少先队活动缺乏目标体系的问题。如果能开发出少先队活动校本教材，为辅导员提供资料及操作策略，必将减轻辅导员的负担，从而提高少先队活动的质量。由此可见，以某一活动为切入口，进行少先队校本课程的开发，必将促使少先队形成自身发展新的增长点。我校根据自身的实际情况，首先从我校的特色活动——少先队小课题研究活动入手，将这项特色活动从课程建设的高度予以重新定位，以少先队小课题研究