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品德学科个人教学计划42009--2010年度第一学期　　《品德与社会》教学计划　　三（3）班 祁领哲　　一、指导思想　　以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。　　二、教材分析　　本册教材主要由三个单元组成：第一单元为《生活消费有决窃》；第二单元为《做健康文明生活的小主人》；第三单元为《生活在这里，真好！》。　　本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向为理念。　　三、教学总目标　　本教材引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须的道德观、价值观及良好的行为习惯。具体说来，主要有以下几个方面：　　1、学会合作，体会合作的好处；初步形成正确的友谊观；学会交流和沟通的技巧，分享快乐，分担忧愁；正确面对欺负和威胁，敢于抗争。　　2、初步形成积极向上的生活态度，提高承受困难和挫折的意志与能力；学习诚实做人，诚信为本；热爱科学，相信科学。　　3、知道消费的权利，了解有关消费的常识；懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果；初步学会辨证地看待工业文明，认识白色污染；养成珍惜水资源的习惯。　　四、教学安排　　周次　　教学内容　　教学目标　　备注　　1　　我家的“收支本　　1、了解家庭经济来源及收支情况。　　2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。　　　?　2　　今天我当家　　1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。　　2、能以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。　　　?　3　　逛商场　　1、了解本地的一些商业场所，知道不同 商品有不同的质量标准，具有购买商品的初步常识。　　2、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。　　　?　4　　我是聪明的消费者　　1、具有初步识别假冒伪商品的能力。　　2、具初步的消费者自我保护意识，能够运用合法的途径保护自己的消费权益。　　　?　5　　做个受欢迎的人　　1、懂得在公共场所与人交往的礼节、礼貌自觉遵守公共秩序。　　2、做一个文明的小学生。　　　?　6　　　?　7　　告别不良生活习惯　　1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。　　2、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。　　　?　8　　　?　9　　我有自己的好主意　　1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。　　2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。　　　?　10　　我看家乡的习俗　　1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富多彩　　的生活。2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地习俗的变化。3、反对迷信，崇尚科学。　　　?　11　　　?　12　　我是生活小设计师　　1、感受家庭的温馨，体验生活的乐趣，做生活的小主人。　　2、知道健康的生活需要和睦的家庭，学会与家人沟通。　　　?　13　　小鸟与榕树的对话　　1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。　　2、具有绿色环保意识，主动参加力所能及的环保活动。　　　?　14　　我家来新邻居　　1、乐于与邻里友好交往。　　2、当发年矛盾的时候，能够互谅互让，不斤斤计较。　　　?　15　　身边的公共设施　　1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。　　2、做到自觉爱护公共设施。　　3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。　　　?　16　　　?　17　　丰富的社区生活　　1、感受社区丰富多彩的群体活动给人们生活带来的变化。　　2、热爱自己的社区，积极参加社区的各种活动。　　3、关心社区的发展，能为社区环境做一些力所能及的事。　　　?　18　　　?　19　　复习　　　?　　?　20　　考试　　　?