小班健康活动公开课教案 会动的“坦克”.docxVIP

小班健康活动公开课教案 会动的“坦克”　　优秀教学设计 小班健康会动的“坦克”　　滨海区育英幼儿园　　活动目标　　1、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。　　2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。　　3、学习用侧身滚动的方法带动纸箱滚动。　　活动准备　　装饰过的大纸箱若干地垫若干　　儿歌《骨碌歌》音乐《健康歌》　　重点难点　　体验身体滚动带来的快乐；探索用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。　　活动过程　　一、热身运动　　谈话导入：宝宝们，知道今天为什么穿这样的衣服吗？因为你们马上要成为一名坦克手了，我还请了许多老师来看你们的表演，来，面向老师，用响亮的声音问——老师好。随着音乐，我们动起来，放《健康歌》。鼓励“你们做的非常用力，老师就喜欢健康爱运动的宝宝。　　二、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。　　1、谈话：你的身体上还有哪些部位会转动？请你试一试。　　幼儿自由转动后，请一名幼儿说一说。　　2、教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位后，我们给全身做一个骨碌操吧。　　三、练习基本动作，侧身翻滚。　　今天，老师还有个任务，就是和你们练本领，练好本领去执行任务。刚才，我们转动了头、胳膊、腰、脚等，那我们的身体会不会骨碌骨碌滚呢？　　1、自由玩滚动游戏后，说出或演示滚动方法。（只有自己去实验一下，才能把经验告诉大家。）　　2、指导幼儿动作要领。　　宝宝们，快过来，我发现了一个秘密。（吸引孩子们过来），我看到xx、xx、滚的特别好，让他们给我们表演一下，好吗？　　幼儿边滚，老师一边总结要点：下巴要下压，两只手交叉在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。　　3、第二次练习翻滚。　　咱们也学着他们的样子滚滚看，是不是更快，方向更直呢？幼儿再次练习。（我看到了你们的进步，看来，你们很用心）　　四、幼儿做游戏 巩固基本动作。　　你们的本领都练好了，应该执行任务了，看，小坦克都等不及了。　　出示纸箱（坦克），请幼儿当坦克手，不能用手、脚、引导幼儿说出用身体滚动的方法或手脚着地爬带着纸箱动。　　1、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带着纸箱动。　　2游戏占领高地，分红、蓝两队，谁先到达终点谁胜。　　六、活动总结，整理放松。　　　　优秀教学设计 小班健康会动的“坦克”　　滨海区育英幼儿园　　活动目标　　1、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。　　2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。　　3、学习用侧身滚动的方法带动纸箱滚动。　　活动准备　　装饰过的大纸箱若干地垫若干　　儿歌《骨碌歌》音乐《健康歌》　　重点难点　　体验身体滚动带来的快乐；探索用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。　　活动过程　　一、热身运动　　谈话导入：宝宝们，知道今天为什么穿这样的衣服吗？因为你们马上要成为一名坦克手了，我还请了许多老师来看你们的表演，来，面向老师，用响亮的声音问——老师好。随着音乐，我们动起来，放《健康歌》。鼓励“你们做的非常用力，老师就喜欢健康爱运动的宝宝。　　二、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。　　1、谈话：你的身体上还有哪些部位会转动？请你试一试。　　幼儿自由转动后，请一名幼儿说一说。　　2、教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位后，我们给全身做一个骨碌操吧。　　三、练习基本动作，侧身翻滚。　　今天，老师还有个任务，就是和你们练本领，练好本领去执行任务。刚才，我们转动了头、胳膊、腰、脚等，那我们的身体会不会骨碌骨碌滚呢？　　1、自由玩滚动游戏后，说出或演示滚动方法。（只有自己去实验一下，才能把经验告诉大家。）　　2、指导幼儿动作要领。　　宝宝们，快过来，我发现了一个秘密。（吸引孩子们过来），我看到xx、xx、滚的特别好，让他们给我们表演一下，好吗？　　幼儿边滚，老师一边总结要点：下巴要下压，两只手交叉在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。　　3、第二次练习翻滚。　　咱们也学着他们的样子滚滚看，是不是更快，方向更直呢？幼儿再次练习。（我看到了你们的进步，看来，你们很用心）　　四、幼儿做游戏 巩固基本动作。　　你们的本领都练好了，应该执行任务了，看，小坦克都等不及了。　　出示纸箱（坦克），请幼儿当坦克手，不能用手、脚、引导幼儿说出用身体滚动的方法或手脚着地爬带着纸箱动。　　1、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带着纸箱动。　　2游戏占领高地，分红、蓝两队，谁先到达终点谁胜。　　六、活动总结，整理放松。　　　　优秀教学设计 小班健康会动的“坦克”　　滨海区育英幼儿园　　活动目标　　1、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。