小班健康活动展示课教学设计：《动一动真有趣》.docxVIP

小班健康活动展示课教学设计：《动一动真有趣》　　教案设计意图：　　模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。　　活动目标：　　1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。　　2.能根据儿歌内容快速反应做动作。　　3.知道运动能使人健康。　　活动准备：　　长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体结构图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。　　活动过程：　　1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。　　（1）鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动？教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。　　（2）结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。　　2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。　　（1）教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。（张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。）　　（2）请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。　　3.引导幼儿开开心心动起来。（幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好）　　（1）教师边示范动作边念儿歌《动起来》　　附儿歌： 动起来　　我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。　　我是一只小小鸟，飞呀飞的高。　　我是一头小小象，摔着鼻子走。　　我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。　　我是一只小花猫，喵、喵、喵。　　（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。（教师和幼儿在场地中间四散站好）　　教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。　　活动延伸：　　可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。　　　　教案设计意图：　　模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。　　活动目标：　　1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。　　2.能根据儿歌内容快速反应做动作。　　3.知道运动能使人健康。　　活动准备：　　长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体结构图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。　　活动过程：　　1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。　　（1）鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动？教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。　　（2）结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。　　2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。　　（1）教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。（张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。）　　（2）请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。　　3.引导幼儿开开心心动起来。（幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好）　　（1）教师边示范动作边念儿歌《动起来》　　附儿歌： 动起来　　我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。　　我是一只小小鸟，飞呀飞的高。　　我是一头小小象，摔着鼻子走。　　我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。　　我是一只小花猫，喵、喵、喵。　　（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。（教师和幼儿在场地中间四散站好）　　教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。　　活动延伸：　　可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。　　　　教案设计意图：　　模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。　　活动目标：　　1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。　　2.能根据儿歌内容快速反应做动作。　　3.知道运动能使人健康。　　活动准备：　　长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体结构图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。　　活动过程：　　1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。　　（1）鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动？教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。　　（2）结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。　　2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。　　（1）教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。（张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。）　　（2）请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。　　3.引导幼儿开开心心动起来。（幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好）　　（1