小班健康活动展示课教学设计与反思：走路.docxVIP

小班健康活动展示课教学设计与反思：走路　　教学活动设计意图: 所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生兴趣,能情绪愉快地参加活动.　　活动目标：　　1、 引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。　　2、培养幼儿的创造力及平衡能力。　　3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。　　活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。　　活动过程：　　一、 韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”　　二、学习儿歌《走路》　　小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，　　小鸭子走路摇啊摇啊摇，　　小乌龟走路慢吞吞，　　小花猫走路静悄悄。　　（三）听录音歌曲第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？ 2、小鸭子是怎么走路的呀？ 3、小乌龟是怎样走路的呀？ 4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“　　教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲 。“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？” 幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，　　幼儿情绪愉快的进行歌表演。　　四、我们一起做游戏。　　把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。　　　　教学活动设计意图: 所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生兴趣,能情绪愉快地参加活动.　　活动目标：　　1、 引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。　　2、培养幼儿的创造力及平衡能力。　　3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。　　活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。　　活动过程：　　一、 韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”　　二、学习儿歌《走路》　　小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，　　小鸭子走路摇啊摇啊摇，　　小乌龟走路慢吞吞，　　小花猫走路静悄悄。　　（三）听录音歌曲第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？ 2、小鸭子是怎么走路的呀？ 3、小乌龟是怎样走路的呀？ 4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“　　教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲 。“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？” 幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，　　幼儿情绪愉快的进行歌表演。　　四、我们一起做游戏。　　把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。　　　　教学活动设计意图: 所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生兴趣,能情绪愉快地参加活动.　　活动目标：　　1、 引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。　　2、培养幼儿的创造力及平衡能力。　　3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。　　活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。　　活动过程：　　一、 韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”　　二、学习儿歌《走路》　　小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，　　小鸭子走路摇啊摇啊摇，　　小乌龟走路慢吞吞，　　小花猫走路静悄悄。　　（三）听录音歌曲第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？ 2、小鸭子是怎么走路的呀？ 3、小乌龟是怎样走路的呀？ 4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“　　教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲 。“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？” 幼儿跟着录