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教师办公用机维护三步走　　河北省迁安市第二高级中学　姜霞　　　　办公条件的显著改善，使得很多学校都做到了为任课教师每人配备一台计算机，管理部门几人一台计算机。新课程改革的进一步深入，信息技术与其他课程如火如荼地整合，自制多媒体教学软件地踊跃开发，以及学校管理整体向办公自动化迈进，这些措施极大调动了教师学习使用计算机的热情。对我校而言，教师数量多，单靠校内网络中心几个教师进行维护，面大，工作量大，我校采用信息技术教师参与教师办公用机维护策略。如何为一线教师服好务，如何让学校的自动化管理上升到一个新的高度，让设备最优化应用，是值得每个计算机教师关注的和探索的。　　教师办公用机维护分硬件维护和软件维护，一般情况下，硬件出问题的机率不大，如果是内存条松动或者主机内部尘土过多导致的系统性能下降，我们可以自行解决，如果是其他硬件设备坏了，可以返厂或直接换件。出现问题较多并且持续存在的问题就是软件维护问题。本校教师用机安装的是Windows XP Home版的操作系统，在刚购入的时候，每个机子里都做了“一键还原”，这样在系统瘫痪的时候，修复很方便，但是有的教师为了省事，一说修机子，就用一键还原修复，笔者认为这种做法不是很可取：其一，硬件设备能维护就维护，延长使用寿命；其二，修复教师的机子，他们从旁边看着，也有助于提高他们的计算机维护水平，减少计算机教师工作量。笔者认为教师办公用机维护主要可以从以下三个方面来看：　　一、让教师合理规划硬盘逻辑分区　　很多老师对硬盘分区管理没有概念，对硬盘空间的使用没有合理的规划，工作中用到的文件经常会放在桌面和我的文档中。时间一长，导致系统盘负担过重，系统运行速度变慢甚至死机。这时可以让教师们采用如下的硬盘逻辑分区管理方案：　　系统盘C：通常用来安装操作系统；　　应用软件盘D：用来安装应用软件，如Office办公系统软件、下载工具迅雷、杀毒软件瑞星、动画制作软件Flash等；　　资料盘E：用来存放各种各样的文本、图形、图像、音频、视频及动画等资料；　　工作盘F：用于存储日常学习和工作中用到的数据文件、文档文件。　　二、C盘瘦身　　定期清理C盘，并对C盘空间内容进行适度调整，可以有效提高系统性能。可按如下步骤进行：　　1．转移临时文件。Windows及IE的临时文件，包括下载和浏览需要的缓冲区、打印任务生成的临时文件或者系统备份等占用了大量系统盘空间。①清理系统临时文件：安装360安全卫士。在“常用”菜单下，选择“清理使用痕迹”，根据自己的情况勾选要清理的痕迹，点击“立即清理”即可。清理完成后，可进入到C：\Documents and Settings\用户名\Local Settings\Temp下和C：\WINDOWS\Temp下对临时文件进行手动清除。②改变IE临时文件夹存放位置。方法是：打开IE后，单击“工具”菜单下的“Internet选项”命令，再单击“常规”选项卡下的“设置”按钮，然后在打开的对话框中，单击“移动文件夹”按钮，在打开的“浏览”对话框中指定其他分区即可。　　2．对系统文件夹进行清理。如果系统升级过，删除C：\WINDOWS目录下挂$符号的文件，删除C：\WINDOWS\SoftwareDistribution\Download目录下文件。　　3．关闭系统不常用的选项：①关闭系统还原：右击“我的电脑”，选择“属性”，打开“系统属性”对话框，选择“系统还原”选项，选择“在所有驱动器上关闭系统还原”复选框以关闭系统还原。也可仅对系统所在的磁盘或分区设置还原。先选择系统所在的分区，单击“设置”按钮，在弹出的对话框中取消“关闭这个驱动器上的系统还原”选项，并可设置用于系统还原的磁盘空间大小。②关闭错误报告：在“系统属性”对话框中选择“高级”选项卡，单击“错误报告”按钮，在弹出的“错误汇报”对话框中，选择“禁用错误汇报”单选项，最后单击“确定”即可。③关闭远程桌面：在“系统属性”对话框中选择“远程”选项卡，将“远程桌面”里的“允许用户远程连接到这台计算机”勾去掉。④关闭休眠功能，方法是：打开“控制面板”，在经典视图模式下，双击“电源选项”，在弹出的“电源选项属性”对话框中选择“休眠”选项卡，取消“启用休眠”复选框。　　笔者亲自操作，经过这几项操作，有一台计算机C盘空间从277MB变成了4．58GB，效果很明显。　　4．改变下载工具默认存储位置。常见的一些有下载功能的软件如迅雷、QQ、RealPlayer等都会把下载的文件放到C盘，对迅雷这样的软件，在下载的时候手动改变存储位置，对QQ、RealPlayer这样的软件，即时将下载完的文件转移到别的分区中。　　5．卸载不常用的软件。使用360安全卫士“常用”菜单下的“管理应用软件”，用控制面板中“添加或删除程序”或者