A《走一步，再走一步》反思.docx

2014随县第二届初中语文优质课竞赛（随中教学教研协作区）A组2号选手七年级《走一步，再走一步》教学反思随县吴山镇中心学校秦婷婷美国著名教育家波斯纳曾说：“没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积。”今天，我在语文优质课竞赛中主讲了一节短小美文《走一步，再走一步》。我的教学反思如下：一、自我评价优点主要表现在：1、对这篇课文整体把握较透，教学目标、教学重难点都能很好的定位。2、组织有趣有效的活动是我这节课的亮点。课堂的各个环节把握较好，能够根据学生的特点设计环节。有让他们学会积累知识的，完成生词知识积累卡。也有能让学生查找知识并激起表现欲的“抢答”环节。更有展现自我风采的“故事会”环节。3、课堂导入、拓展延伸设计有新意。课堂导入我把攀登珠穆朗玛峰和爬小山的经历放在一起，激起学生的好奇。拓展延伸部分，我让学生在了解作者的经历之后，结合自己的经验写一个小片段。既锻炼了学生的写作能力，又激起情感共鸣，学习克服困难的方法。4、把本节课的重点，复述故事环节做成学生自己展示，自己评价的方式。培养了学生多方面的能力，又能轻松愉快的完成本节课的重点。5、教学有激情，注重了与学生的互动交流，能及时鼓励、评价学生的课堂表现。尤其是“故事会”环节，每一位学生展示完了都会对他的优点及时评价。这也是提醒学生正确评价每一位展示的同学。6、很注意在学生准备各项活动的过程中指导每组学生。虽然是在重复，但是相对于面向全班的“面面俱到”我节省了时间，使得我的活动都能有序又高效的完成。不足的地方是:1、时间把握上还是不够好。虽然是提前完成，但是担心时间，所以最后的评价做得稍显仓促。2、遗忘了总评价。既然是小组打分合作交流，那在最后就应该把小组的表现总评一下。3、探析问题设置得有些简单。不足以体现学生探究性、多角度阅读和思考感悟。二、反思问题“教育是一门遗憾的艺术”，有遗憾，意味着反省，意味着认识的升华，对于本节课的缺憾，在认识与反思中，我觉得是以下原因造成的：1、对不同年级学生的学情分析得不够，最后探析题设计的问题过于简单，学生在复述故事的时候都已经能够体会。2、课堂评价理念还有待加强。虽然在教学过程中我能及时的评价，但是在最后还是遗漏了总评价。这都是由于课堂评价理念不深刻。3、对教学竞赛的比赛规则研究得不够，缺乏教学比赛的经验。紧张和担心超时，都是由于参与的不够，训练的不够。三、课堂重建针对以上问题，我将在以后的教学中，认真学习课改理念，要深入到课改实践中，请优秀教师和专家点评帮助，逐步提高自己的课堂教学水平和专业水平。认真研究每种文体的特点及教学要把握的要点，钻研每一课的教学，认真分析每一个年级学生的学情。在今后教学中，针对《走一步，再走一步》一课，我将发扬这节课的优点，继续用有益高效的活动引导学生快乐学习。教学前，认真分析学生学情。教学设计中，认真设计问题，组织有效的环节。课堂教学中，充分激发学生的自主性，放手让学生讨论、交流和评价。多给学生指导如何复述，抓住记叙的要素，抓住关键的词语，关键的句子。让学生多读课文，创设情境多角度理解，走进文本，走进人物。阅读感想和需要帮助解决的问题可进行书面准备。教师只作必要的点拨和评价。通过本次活动，我深深地体会到，语文教学不是想象的那样简单。尤其是我们这些新老师，更需要不断学习，不断实践，不断创新。今后要多在讲课比赛中磨练自己，加快自己的成长。初中语文新课标测试题?初中语文新课标测试题?一、填空：? ? 1、教师这个角色从根本上来说，就是“作为人的教师”和“作为教师的人”的（?????????）。?? 2、教师的爱是以对学生的（??????????）为前提的。?? 3、教育究其实质是一种生命对（??????????）的相互对接与交融。?? 4、教师具有科学精神与人文素养具体表现为一个完善合理的素质结构：高尚优良的人格、不断完善的（?????????）结构和不断完善的能力结构。??5、今后信息技术教育的主流教学方式是（???????????????????）。??6、教师发展规划的第一步是（??????????）。?? 7、建立良好的师生关系要靠师生双方共同努力，而教师起着（????????）作用。??8、教师个体在无能力解决自己的心理问题时，应求助于专家进行心理（????????）、心理咨询、心理治疗。?二、判断正误：? （????）1、在新课程背景下，教师的“知识传授者”角色仍然是值得肯定的。??（????）2、今天，在我国“教师是专业工作者”尚未得到法律的认可。??（????）3、教师的劳动是一种集体劳动。?? （????）4、教师职业道德可以产生直接的功利效益。??三、简答：? 1、“教师专业化”的基本含义是什么？?? 2、新课程改革背景下，为什么教师要有多