湘教版八年级地理上中国的民族优秀教案及教学反思.docxVIP

湘教版八年级地理上中国的民族优秀教案及教学反思　　教材分析　　本节是培养学生爱国主义情感的很好素材。我国的民族是中国地理的人文地理的基础知识，为学好分区地理知识的打下基础。本节教材主要介绍我国的民族构成，民族分布特点、认识少数民族与汉族的差异、主要少数民族特征以及各民族独特的风土人情等知识。读图分析归纳我国民族的分布特点，将地理空间分布的知识落实到地图上是本节的重点，对学生收集、归纳资料能力的培养是本节教学的难点。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强和生活实际联系密切，为学生的学习提供了大量的感性知识体系，符合学生的身心特点，激发学生的学习兴趣。　　学情分析　　本节课的教学对象是八年级学生，他们好奇心强，对中国的民族风俗感兴趣，有的学生还会表演民族舞蹈，具备一定的阅读和分析地图的能力，会基本的电脑操作，如浏览网页，复制和粘贴。教学设计中具体方案的难易程度，与大多数学生的实际能力相适应，同时也顾及程度较好的学生。　　　　 教学目标　　 （一）、知识与技能：　　 1、知道我国民族的构成状况。　　2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。　　（二）、过程与方法：　　1、通过举行小型少数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力。　　2、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力　　2、通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力。　　4、结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的能力。　　5、教学过程以学生活动为主，小组合作学习。　　（三）、情感态度与价值观：　　1、提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。　　2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。　　3、通过收集、分析民族资料与课堂活动，初步培养学生求真、求实的科学态度。　　　　教学重点和难点　　　　教学重点：　　我国民族的分布及其特点。　　教学难点：　　对学生收集、归纳资料能力的培养。　　我国民族的分布及其特点。　　　　教材分析　　本节是培养学生爱国主义情感的很好素材。我国的民族是中国地理的人文地理的基础知识，为学好分区地理知识的打下基础。本节教材主要介绍我国的民族构成，民族分布特点、认识少数民族与汉族的差异、主要少数民族特征以及各民族独特的风土人情等知识。读图分析归纳我国民族的分布特点，将地理空间分布的知识落实到地图上是本节的重点，对学生收集、归纳资料能力的培养是本节教学的难点。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强和生活实际联系密切，为学生的学习提供了大量的感性知识体系，符合学生的身心特点，激发学生的学习兴趣。　　学情分析　　本节课的教学对象是八年级学生，他们好奇心强，对中国的民族风俗感兴趣，有的学生还会表演民族舞蹈，具备一定的阅读和分析地图的能力，会基本的电脑操作，如浏览网页，复制和粘贴。教学设计中具体方案的难易程度，与大多数学生的实际能力相适应，同时也顾及程度较好的学生。　　　　 教学目标　　 （一）、知识与技能：　　 1、知道我国民族的构成状况。　　2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。　　（二）、过程与方法：　　1、通过举行小型少数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力。　　2、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力　　2、通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力。　　4、结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的能力。　　5、教学过程以学生活动为主，小组合作学习。　　（三）、情感态度与价值观：　　1、提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。　　2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。　　3、通过收集、分析民族资料与课堂活动，初步培养学生求真、求实的科学态度。　　　　教学重点和难点　　　　教学重点：　　我国民族的分布及其特点。　　教学难点：　　对学生收集、归纳资料能力的培养。　　我国民族的分布及其特点。　　　　教材分析　　本节是培养学生爱国主义情感的很好素材。我国的民族是中国地理的人文地理的基础知识，为学好分区地理知识的打下基础。本节教材主要介绍我国的民族构成，民族分布特点、认识少数民族与汉族的差异、主要少数民族特征以及各民族独特的风土人情等知识。读图分析归纳我国民族的分布特点，将地理空间分布的知识落实到地图上是本节的重点，对学生收集、归纳资料能力的培养是本节教学的难点。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强和生活实际联系密切，为学生的学习提供了大量的感性知识体系，符合学生