激发培养小朋友的学习兴趣.docxVIP

激发培养小朋友的学习兴趣　　在心理门诊，我们经常会听到家长说小朋友对学习没有兴趣，就是对玩感兴 趣，那么，如何才干让小朋友对待学习就像看电视、玩游戏那样投入呢？　　 首先，家 长要从小启发和引导小朋友的求知欲。小朋友在3－5岁时特别爱问“为什么”、“这 是怎么回事？”面对小朋友千奇百怪的问题，有的家长被问得张口结舌，有的则会 不耐烦，不愿意被小朋友缠得没完没了。其实这些问题恰恰是小朋友求知的萌芽，家 长面对小朋友一个接一个的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给小朋友解释，引导 小朋友看专门给幼儿看的《十万个为什么》多带小朋友到大自然中去，让小朋友对一些 物理现象有感性的认识。假如小朋友没有问题，家长还要主动给小朋友讲，不要以为 小朋友小、听不懂，其实在他们似懂非懂的时候，也能了解许多知识。小朋友们的大 脑是非常活跃的，家长们不能忽略从小对小朋友的教育。　　 第二，家长要充溢热情地鼓励小朋友的学习兴趣。曾有一位家长让自身两岁半 的小朋友学绘画，原意是培养小朋友的兴趣，可当家长看到小朋友把小鸟画成了个大黑 疙瘩时，就忍不住说小朋友“太笨了！画的是什么呀？”家长这样的态度对小朋友学 习的积极性肯定有很大打击，因为家长是小朋友心目中第一个权威的评价者，他们 特别渴望得到家长的肯定，可是家长们往往没有意识到这一点，经常毫不负责任 地、轻而易举地摧毁了小朋友的求知欲。当小朋友做得好时，应适时褒扬，可当小朋友 做得不好或者失败时，要先发现小朋友有发明性的一面，然后再鼓励他们。　　 第三，对于因学习困难而对学习不感兴趣的小朋友，家长要耐心地协助小朋友找 到困难的原因，协助小朋友掌握科学的学习方法。有的小朋友在课堂上注意力不集 中，课后不会做作业，往往会受到家长的训斥，甚至打骂，这样必定会形成恶性 循环，越发对学习困难的小朋友，家长在无奈之余可以找心理医生检查评定小朋友的 学习能力，发现小朋友的问题所在，用科学的方法来矫治。　　　　在心理门诊，我们经常会听到家长说小朋友对学习没有兴趣，就是对玩感兴 趣，那么，如何才干让小朋友对待学习就像看电视、玩游戏那样投入呢？　　 首先，家 长要从小启发和引导小朋友的求知欲。小朋友在3－5岁时特别爱问“为什么”、“这 是怎么回事？”面对小朋友千奇百怪的问题，有的家长被问得张口结舌，有的则会 不耐烦，不愿意被小朋友缠得没完没了。其实这些问题恰恰是小朋友求知的萌芽，家 长面对小朋友一个接一个的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给小朋友解释，引导 小朋友看专门给幼儿看的《十万个为什么》多带小朋友到大自然中去，让小朋友对一些 物理现象有感性的认识。假如小朋友没有问题，家长还要主动给小朋友讲，不要以为 小朋友小、听不懂，其实在他们似懂非懂的时候，也能了解许多知识。小朋友们的大 脑是非常活跃的，家长们不能忽略从小对小朋友的教育。　　 第二，家长要充溢热情地鼓励小朋友的学习兴趣。曾有一位家长让自身两岁半 的小朋友学绘画，原意是培养小朋友的兴趣，可当家长看到小朋友把小鸟画成了个大黑 疙瘩时，就忍不住说小朋友“太笨了！画的是什么呀？”家长这样的态度对小朋友学 习的积极性肯定有很大打击，因为家长是小朋友心目中第一个权威的评价者，他们 特别渴望得到家长的肯定，可是家长们往往没有意识到这一点，经常毫不负责任 地、轻而易举地摧毁了小朋友的求知欲。当小朋友做得好时，应适时褒扬，可当小朋友 做得不好或者失败时，要先发现小朋友有发明性的一面，然后再鼓励他们。　　 第三，对于因学习困难而对学习不感兴趣的小朋友，家长要耐心地协助小朋友找 到困难的原因，协助小朋友掌握科学的学习方法。有的小朋友在课堂上注意力不集 中，课后不会做作业，往往会受到家长的训斥，甚至打骂，这样必定会形成恶性 循环，越发对学习困难的小朋友，家长在无奈之余可以找心理医生检查评定小朋友的 学习能力，发现小朋友的问题所在，用科学的方法来矫治。　　　　在心理门诊，我们经常会听到家长说小朋友对学习没有兴趣，就是对玩感兴 趣，那么，如何才干让小朋友对待学习就像看电视、玩游戏那样投入呢？　　 首先，家 长要从小启发和引导小朋友的求知欲。小朋友在3－5岁时特别爱问“为什么”、“这 是怎么回事？”面对小朋友千奇百怪的问题，有的家长被问得张口结舌，有的则会 不耐烦，不愿意被小朋友缠得没完没了。其实这些问题恰恰是小朋友求知的萌芽，家 长面对小朋友一个接一个的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给小朋友解释，引导 小朋友看专门给幼儿看的《十万个为什么》多带小朋友到大自然中去，让小朋友对一些 物理现象有感性的认识。假如小朋友没有问题，家长还要主动给小朋友讲，不要以为 小朋友小、听不懂，其实在他们似懂非懂的时候，也能了解许多知识。小朋友们的大 脑是非常活跃的，家长们不能忽略从小对小朋友