新北师大版四年级品德与社会上册《从家乡看祖国》教案.docx

新北师大版四年级品德与社会上册《从家乡看祖国》教案　　《从家乡看祖国》教案　　课题一、家乡人的智慧　　教学目标　　1、帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。　　2、知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。　　3、学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。　　4、了解家乡名人、普通劳动者对家乡的贡献。　　5、学会建立名人档案。　　教学重难点　　1、 学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。　　2、 了解家乡名人，学会建立名人档案。　　教学准备　　1、调查家乡的历史与文化。　　2、准备家乡的生活用品和家乡名人资料。　　教学过程　　一、活动导入。　　同学们，通过前面几节课的学习，我们知道了自己的家乡名称的来历，也了解了家乡的水的故事，除了以前大家了解到的家乡的情况，同学们还想知道些什么？让我们大家一起来探究吧。　　二、教师组织小组进行讨论。　　1、同学们提出了这么多的问题，都非常想了解家乡的历史与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想，要想知道这些问题，可以通过哪些途径完成这一任务呢？在完成这一任务时，我们应该做些什么准备呢？如何获得有用的资料呢？　　2、组织小组进行讨论，每个小组分别确定好小组长和记录员，分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视，根据实际需要进行个别指导。　　3、阅读书本56-57页，尝试：制定一份“调查家乡历史文化发展的计划”。　　如果要去调查我们家乡的历史文化景点，那么，我们主要调查哪些内容。　　三、阅读与讨论。　　1、我们的家乡有哪些值得我们骄傲的地方？在这次调查活动中，你去了哪些地方？访问了哪些人？查阅了哪些资料？在调查中有哪些感受？　　2、阅读教科书上第58页的课文，把调查结果引导到“家乡人的智慧”这一主题上来。　　3、家乡的生活用品。　　大家想想看我们日常生活中有哪些生活用品，哪些是古代发明的一直延用到现在的？　　如果有些学生带来了某些日常的生活用品，教师可以引导学生讲明用途，在哪些方面为我们提供了方便，这一创造发明能否运用于现代生产中。　　4、家乡的名人。　　阅读教科书上第59页的课文，并引导：在课文中我们了解到，在乐乐的家乡的历史上出过有名的中医大夫华佗，他的主要贡献是发明了针灸和麻沸散。请同学们想一想，在我们的家乡的历史上出现过哪些名人呢？　　（1）演讲比赛,通过演讲介绍家乡的名人。讲完一个名人允许其他同学进行补充。　　（2）填写家乡的名人简历。（填在课本上）　　（3）集体讨论如何出版一册“家乡名人录”。　　　　《从家乡看祖国》教案　　课题一、家乡人的智慧　　教学目标　　1、帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。　　2、知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。　　3、学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。　　4、了解家乡名人、普通劳动者对家乡的贡献。　　5、学会建立名人档案。　　教学重难点　　1、 学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。　　2、 了解家乡名人，学会建立名人档案。　　教学准备　　1、调查家乡的历史与文化。　　2、准备家乡的生活用品和家乡名人资料。　　教学过程　　一、活动导入。　　同学们，通过前面几节课的学习，我们知道了自己的家乡名称的来历，也了解了家乡的水的故事，除了以前大家了解到的家乡的情况，同学们还想知道些什么？让我们大家一起来探究吧。　　二、教师组织小组进行讨论。　　1、同学们提出了这么多的问题，都非常想了解家乡的历史与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想，要想知道这些问题，可以通过哪些途径完成这一任务呢？在完成这一任务时，我们应该做些什么准备呢？如何获得有用的资料呢？　　2、组织小组进行讨论，每个小组分别确定好小组长和记录员，分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视，根据实际需要进行个别指导。　　3、阅读书本56-57页，尝试：制定一份“调查家乡历史文化发展的计划”。　　如果要去调查我们家乡的历史文化景点，那么，我们主要调查哪些内容。　　三、阅读与讨论。　　1、我们的家乡有哪些值得我们骄傲的地方？在这次调查活动中，你去了哪些地方？访问了哪些人？查阅了哪些资料？在调查中有哪些感受？　　2、阅读教科书上第58页的课文，把调查结果引导到“家乡人的智慧”这一主题上来。　　3、家乡的生活用品。　　大家想想看我们日常生活中有哪些生活用品，哪些是古代发明的一直延用到现在的？　　如果有些学生带来了某些日常的生活用品，教师可以引导学生讲明用途，在哪些方面为我们提供了方便，这一创造发明能否运用于现代生产中。　　4、家乡的名人。　　阅读教科书上第