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新北师大版小学二年级数学下册《练习一》教学设计教案
新北师大版小学二年级数学下册《练习一》教学设计教案 新北师大版小学二年级数学下册《练习一》教学设计教案 课 题 练习一 教材简析 有余数除法的练习 学生已经掌握了有余数除法。 教 学 目 标 知识目标:引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。 能力目标:通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。 情感、态度与价值观:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。 教学重点 试商方法与实际应用。 教学难点 试商方法与实际应用。 解决策略 合作探究 前置作业 从第一题图中你知道哪些信息?说解题思路。 教学内容 有余数除法的练习 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 一、引入课题: 二、指导练习 除法练习课。 1.先圈一圈,再在算式填空、计算。 2.填表格,体会被除数与商的变化。 3.自主完成,集体订正。 4.鼓励直接写出得数,再连线。 5.第5、6解决实际问题。 6.启发学生寻找规律,5颗珠子为一组。 学生复习。 独立探究,小组交流方法。 教学流程 教师活动 学生活动 三.拓展练习: 四、总结 综合练习 (1) 填一填。 a一个数除以2,如果有余数,有可能是()和()。 b计算有余数除法,( )一定比( )小。 c37里面最多有( )个6,还余( ) (2)选一选,把正确答案的序号填在( )里。 a36米长的绳,做9根同样长的跳绳,需要剪( )次 ①4 ②8 ③9 b46个人做船过河,每船做6人,至少需要( )条船。 ①7 ②8 ③9 这堂课有那些收获? 学生独立完成,交流反馈。 学生谈收获。 新北师大版小学二年级数学下册《练习一》教学设计教案 课 题 练习一 教材简析 有余数除法的练习 学生已经掌握了有余数除法。 教 学 目 标 知识目标:引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。 能力目标:通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。 情感、态度与价值观:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。 教学重点 试商方法与实际应用。 教学难点 试商方法与实际应用。 解决策略 合作探究 前置作业 从第一题图中你知道哪些信息?说解题思路。 教学内容 有余数除法的练习 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 一、引入课题: 二、指导练习 除法练习课。 1.先圈一圈,再在算式填空、计算。 2.填表格,体会被除数与商的变化。 3.自主完成,集体订正。 4.鼓励直接写出得数,再连线。 5.第5、6解决实际问题。 6.启发学生寻找规律,5颗珠子为一组。 学生复习。 独立探究,小组交流方法。 教学流程 教师活动 学生活动 三.拓展练习: 四、总结 综合练习 (1) 填一填。 a一个数除以2,如果有余数,有可能是()和()。 b计算有余数除法,( )一定比( )小。 c37里面最多有( )个6,还余( ) (2)选一选,把正确答案的序号填在( )里。 a36米长的绳,做9根同样长的跳绳,需要剪( )次 ①4 ②8 ③9 b46个人做船过河,每船做6人,至少需要( )条船。 ①7 ②8 ③9 这堂课有那些收获? 学生独立完成,交流反馈。 学生谈收获。 新北师大版小学二年级数学下册《练习一》教学设计教案 课 题 练习一 教材简析 有余数除法的练习 学生已经掌握了有余数除法。 教 学 目 标 知识目标:引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。 能力目标:通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。 情感、态度与价值观:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。 教学重点 试商方法与实际应用。 教学难点 试商方法与实
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