新教材小学英语外研版三年级上Module 7 Unit 1 教学设计.docxVIP

新教材小学英语外研版三年级上Module 7 Unit 1 教学设计 　一、 教学目标(Unit 1) 　1、 知识目标： 　（1）能听、说、认读、书写“this、school、pupil、classroom、English、teacher”单词。 　（2）能听、说、认读“This is my ….”与“—What’s this? —It’s a ….”两种句型。 　2、技能目标： 　（1）能用“This is my ….”句型介绍自己的物品和朋友。 　（2）能用“—What’s this? —It’s a ….”句型询问日常物品的英文名称及回答。 　3、情感目标 　教育学生对于不懂的事物要敢于提问。 　二、 重难点 　1、 重点：熟练掌握和运用“—What’s this? —It’s a ….”句型及本单元所学单词。 　2、 难点：从What’s this?问句的回答：This is ….过渡到It’s a ….的回答，学生能够充分理解。及熟练运用该句型于生活中。 　三、 教学用具 　录音机、单词卡 　四、 教学过程 　1、 Warming 　① 英语问候对话② sing a song 　2、 Presentation 　（1） 旧单词呈现 　door、blackboard、window、chair、desk、bird 　① 学生根据教师所指向的物体，大声喊出英文名字。 　②教师同时呈现相应的单词卡在黑板上。 　（2） 句型引入 　① 用“This is door/blackboard/window”句型让学生明白教师在介绍物品。 　②用“This is my chair/desk”介绍我的作品。 　③学生操练句型“This is my ….” 　（3） 新单词部分呈现。（猜单词） 　① school、classroom. 　②套用句型“This is my ….”。 　（4） 引出重点句型 　①通过介绍完后所学物品，指出一个不认识的物品，引出“What’s this?”教师再做出猜想的回答“It’s a 。。a。。a desk.” 　②操练“—What’s this? —It’s a ….”句型。 　（5） 新课呈现 　① 借用课文导入部分（课p38） 　引出句型“This is my teacher.” 　② 引出单词this、teacher、English。 　③教师用“I’m an English teacher. And you?”引导学生说出中文“学生”，在呈现单词“pupil”, 引导学生说出“I’m a pupil.” 　④听录音，看课文 　⑤请学生翻译课文 　⑥听录音，跟读课文 　3、Practice 　(1) 同桌间一问一答，完成活动三。 　（2）书写新单词。 4、Homework (1) 完成单词抄写。 　（2）运用所学句型“This is my ….”与“—What’s this? —It’s a ….”在课后至少与五个同学进行英文对话。 　 　一、 教学目标(Unit 1) 　1、 知识目标： 　（1）能听、说、认读、书写“this、school、pupil、classroom、English、teacher”单词。 　（2）能听、说、认读“This is my ….”与“—What’s this? —It’s a ….”两种句型。 　2、技能目标： 　（1）能用“This is my ….”句型介绍自己的物品和朋友。 　（2）能用“—What’s this? —It’s a ….”句型询问日常物品的英文名称及回答。 　3、情感目标 　教育学生对于不懂的事物要敢于提问。 　二、 重难点 　1、 重点：熟练掌握和运用“—What’s this? —It’s a ….”句型及本单元所学单词。 　2、 难点：从What’s this?问句的回答：This is ….过渡到It’s a ….的回答，学生能够充分理解。及熟练运用该句型于生活中。 　三、 教学用具 　录音机、单词卡 　四、 教学过程 　1、 Warming 　① 英语问候对话② sing a song 　2、 Presentation 　（1） 旧单词呈现 　door、blackboard、window、chair、desk、bird 　① 学生根据教师所指向的物体，大声喊出英文名字。 　②教师同时呈现相应的单词卡在黑板上。 　（2） 句型引入 　① 用“This is door/blackboard/window”句型让学生明白教师在介绍物品。 　②用“This is my chair/desk”介绍我的作品。 　③学生操练句型“This is my …