新苏教版一年级下册语文第5课《三个小伙伴》教学设计板书设计教案.docxVIP

新苏教版一年级下册语文第5课《三个小伙伴》教学设计板书设计教案　　新苏教版一年级下册语文第5课《三个小伙伴》教学设计板书设计教案　　5三个小伙伴　　教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　2.复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。　　3.理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。　　教学重难点：识字、写字、理解课文。　　教具准备：　　教学挂图、课件　　教学方法:　　讲授 交流 表演　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第1课时　　一 揭示课题。　　1.今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。　　板书课题：三个小伙伴　　2.读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。　　3.提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？　　4.过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？　　二 初读指导。　　1.自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。　　2.检查自学情况。　　(1)出示生字词：栽树锄头箩筐水桶 挖坑 嘴巴袋鼠 鼻子施肥 培土 浇水 嘴巴 鼻子 拱 就 把　　(2)指名读生字词。　　(3)指名读课文。看图学习第一自然段。　　出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。小黑板先后出示下列词语：　　yě zhū dài shǔ xiàng　　野 猪 袋 鼠 象　　指名读，齐读。　　从图上能看出它们去干什么吗？　　出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。　　一同上山栽树还可以怎么说呢？　　这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。分组读，表演。　　三.指导写字　　1.指名读生字：伙 和 同 办 巴 皮 边 跳　　2.根据笔顺集体书空。　　3.师范写生字，学生观察字形结构、笔画。　　左右结构的有：伙 和 跳 写时左窄右宽。没：右上不是“几”。　　4.学生在书上描红，在《习字册》上练写。　　5.作业：熟读课文。　　　　新苏教版一年级下册语文第5课《三个小伙伴》教学设计板书设计教案　　5三个小伙伴　　教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　2.复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。　　3.理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。　　教学重难点：识字、写字、理解课文。　　教具准备：　　教学挂图、课件　　教学方法:　　讲授 交流 表演　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第1课时　　一 揭示课题。　　1.今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。　　板书课题：三个小伙伴　　2.读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。　　3.提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？　　4.过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？　　二 初读指导。　　1.自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。　　2.检查自学情况。　　(1)出示生字词：栽树锄头箩筐水桶 挖坑 嘴巴袋鼠 鼻子施肥 培土 浇水 嘴巴 鼻子 拱 就 把　　(2)指名读生字词。　　(3)指名读课文。看图学习第一自然段。　　出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。小黑板先后出示下列词语：　　yě zhū dài shǔ xiàng　　野 猪 袋 鼠 象　　指名读，齐读。　　从图上能看出它们去干什么吗？　　出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。　　一同上山栽树还可以怎么说呢？　　这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。分组读，表演。　　三.指导写字　　1.指名读生字：伙 和 同 办 巴 皮 边 跳　　2.根据笔顺集体书空。　　3.师范写生字，学生观察字形结构、笔画。　　左右结构的有：伙 和 跳 写时左窄右宽。没：右上不是“几”。　　4.学生在书上描红，在《习字册》上练写。　　5.作业：熟读课文。　　　　新苏教版一年级下册语文第5课《三个小伙伴》教学设计板书设计教案　　5三个小伙伴　　教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　2.复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。　　3.理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。　　教学重难点：识字、写字、理解课文。　　教具准备：　　教学挂图、课件　　教学方法:　　讲授 交流 表演　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第1课时　　一 揭