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浅谈电视与幼儿品德教育与发展　　电视是人类接收信息的一个直观的形象的窗口，是一种传达的媒体，向观众直观地报导生活现象和艺术现象的现代方式之一。电视的崛起和发展对教育系统的影响是巨大而深刻的，随着电视进入千家万户，电视生动的、活动的画面，直观而形象地吸引着人们，小孩当然也不例外。可以这么说，几乎是没有小朋友不喜欢看电视的。　　幼儿品德发展是指幼儿随着年龄的递增而发生的个体品德方面的变化，幼儿品德教育则是教育者以一定社会需要和幼儿品德发展为依据，施以一种有目的、有计划地教育过程。品德可以划分为政治品质、思想品质和道德品质，政治品质是灵魂、是方向；思想品质是内在的思想基础，是道德行为的内驱力；道德品质是反映道德规范的意识和行为。在我们这些小朋友当中由于年龄小，道德品质是构成品德内容的主要因素。现在的小朋友是未来的社会栋梁，要培养其成为有素质、爱祖国、活泼开朗的人才，仅仅依靠家长和老师的教育知道，远远满足不了幼儿的求知欲，而电视那生动、直观、形象、通俗、娱乐的特点对幼儿的吸引力更强。也能为幼儿的身心发展提供恰当的养分。　　从我们调查的100名幼儿中可以看到有38%的小朋友在家爱看电视，电视已成为幼儿离园后的主要伙伴，久而久之，小朋友与电视之间形成了一条无形的纽带，把他们连在了一起，但是电视给幼儿带来的影响却是巨大而深入的。因为幼儿年龄小，可塑性大，是非的区分能力也相对来说要差些，他们往往分辨不出哪些是正确的，可以学，而哪些又是错误的不该学，但是道德品质的好坏对幼儿今后的一生会起着重要的作用，因此我们电视就对幼儿道德品质的影响做了初步的探索。　　一、优秀的电视节目具有启迪智慧、陶冶情操的作用，对幼儿具有正确的深刻影响　　1、电视能萌发幼儿的爱心和同情心　　在电视节目中我们常能看到许多人为了协商有困难的人踊跃捐款、捐物的动人局面，说明了“人之初性本善”，同时也在无形中教育了我们的小朋友们，就拿这次我园幼儿捐款协商中⑵班周怡小朋友这件事就是一个很好的例证。周怡小朋友由于患先天性巨结肠而急需手术，父亲下岗待业，母亲撒手不论，仅靠年迈的爷爷奶奶实在是无力接受高贵的开刀、住院费用，无奈之下年迈的奶奶只能卖血来协商可怜的孙女……这件事被小朋友们知道后纷纷表示要象电视中那样，大家捐款来协商周怡小朋友，有的10元，有的5元，也有的小朋友捧出了自身的储蓄罐，就连自身家里经济条件也不好的小朋友也拿来了钱，问他们为什么要这样做？他们会大声地告诉你“电视里就是这样的。”、“我要像电视里的大人一样协商小朋友。”由此可见电视的教育对幼儿的影响是多么大，所以说优秀的电视节目具有启迪指挥、陶冶情操的作用，能培养小朋友们的爱心和同情心。　　2、电视同时也起到了培养幼儿爱国情操的作用　　当代社会已经进入到人才、人力资本决定一切的阶段，人的素质，国民受教育程度，人的道德水准和文明程度，将直接决定一个国家和民族的前途。所以，许多国家把调整教育目标作为增强国际竞争力的重要对策。而在培养目标中，又将培养年青一代良好的思想品德放在首位，强调年轻一代必需具有爱国主义思想。而电视同时也起到了培养幼儿爱国情操的作用。当幼儿从电视上看到中外排球竞赛、足球竞赛……时，幼儿总希望中国队能获胜，喜欢听人说中国好，做对中国有利的是，愿意中国什么都比他人强。当中国队打了好球时，便使劲地鼓掌，反之，则发出唉呀之声，表示惋惜和遗憾。当幼儿从电视中观看到抗战节目时，他们会为敌人的凶残而恨得咬牙切齿。为烈士而难过伤心……从这些好的节目中萌发了幼儿爱祖国、爱家乡的情感，而从小培养小朋友们爱集体、爱家乡、爱国家是很必要和重要的，这中间电视起了不可缺少的作用。　　3、通过看电视培养幼儿良好的行为品德　　由于受周围环境和成人的影响，许多不良的行为品德对我们的小朋友造成了一定的负面教育。如何纠正小朋友们的不良习惯，养成良好的行为品德呢？虽然进行了一些宣传教育和课堂教学，但收到的效果却不十分明显。但自从全市提倡“七不规范”后，电视中许多生动、形象、有趣的公益广告相继出现，小朋友们从观看这类广告中学到了不少行为准则，受到了教育。这比起我们老师用简单的教育和情节教育更容易使幼儿接受。因为幼儿年龄小、形象思维占优势、电视抓住了这一特点，形象、直观地对幼儿进行这方面的教育，引导他们逐渐养成良好的行为品德。现在无论你问哪个小朋友，他们都能告诉你什么是“七不规范”“为什么要维护环境，维护动物？”因为这些答案在公益广告中早就讲得清清楚楚了。记得一次带小朋友外出活动，公园里美丽的花朵惹得我班一位小朋友忍不住想伸手去摘，还不等我制止，早就有小朋友在一旁大声叫“不可以破坏绿化。”“我们要维护环境。”“你摘花，它会痛的”……这份功劳都要归功于公益广告做得好。　　二、电视对幼儿也有可能发生负面的影响　　1、电视有可能对