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美术教育在外来务工子女融入城市过程中作用研究 　　【内容摘要】美术教育既能够传授各项艺术技能，挖掘学生的艺术才能，增强其自我表现能力和自信心；同时也能够大大提升其审美品位和思想内涵，在外来务工子女融入城市过程中发挥着重要作用。文章在简要总结美术教育在外来务工子女融入城市过程中重要价值的基础上，系统论述了当前美术教育存在的问题，并提出具体的应对措施，由此发挥其在外来务工子女群体教育中应有的价值。 　　【关键词】美术教育 外来务工子女 城市融入 教育价值 　　伴随着工业社会的快速发展，“民工潮”“城镇化”已成为一个普遍的社会现象。然而，这些随父母一同进入城市的儿童教育问题却成为流动大军涌入城市之后日益突出的重要问题之一。各级学校作为人才培养或者是人才社会化的重要场所，必须要通过一系列的教育手段尽快缩小外来务工子女与城市儿童之间在知识、心理、情感方面的差距，从而提高其学习效率，塑造完美人格和健康心理。其中，学校内的美术教育便发挥着这方面的功用价值。正如21世纪美术新课程标准所提出的：在农村儿童教育方面，要通过美术教育，发展学生的空间思维和动手能力，激发学生的创造精神以及美术实践能力，提高学生的审美能力，完善其人格等等，从而为将来顺利地进入城市生活和就业奠定基础。由此看出，美术教育在农村儿童快速融入城市过程中发挥着重要作用。 　　一、美术教育在外来务工子女融入城市过程中的作用 　　（一）增强学生的才艺能力，缩短与城市儿童的差距 　　众所周知，儿童的艺术教育水平与其家庭环境、经济收入以及周围教育资源的丰富程度存在直接联系。城市居民的总体文化水平较高，经济收入也比较好，尤其是拥有丰富的艺术教育资源，因此，很早便对儿童进行艺术教育活动，培养其丰富的才艺能力。相对而言，农村儿童的艺术教育资源有限，费用投入少，培养时间晚，从而造成其才艺能力匮乏的现状。如何缩短城市儿童与农村儿童在才艺能力方面的差距，成为学校面临的首要问题。针对农村儿童进行大量的美术教育活动，能够增强学生的才艺能力，缩短与城市儿童的差距，从而加强双方的沟通和交流，使农村儿童尽快融入城市学习环境和城市生活。 　　（二）提升学生的道德修养，获得城市群体的认可 　　外来务工子女进入城市之后首先面临的是与人沟通的问题，包括与周围的邻居、学校的同学和老师之间的沟通等等，其中，良好的道德修养是获得城市群体认可，实现顺畅沟通的首要因素。而美术教育在提升儿童道德修养方面发挥着重要作用。我国著名史学家司马迁曾经说过：“才者，德之益也；德者，才之师也。”近代以来，文学家鲁迅也提出：“艺术可以辅冀道德”。也即是说，通过艺术教育活动可以使人们自觉地服从社会的道德规范，并将这种外在的道德限制转化为受教育者内在的思想品德。艺术教育充分运用了视觉手段，把难以言传的观念性的东西寓教于乐，提高学生的审美感受，潜移默化地达到培养学生道德修养的目的。其在提升人的伦理道德与完善人的思想品质方面的作用并不亚于传统的说教。 　　（三）提升学生的审美情趣，获得城市群体的赞美 　　针对城市务工子女的美术教育活动，除了能够增强学生的才艺能力，提升其道德修养之外，同时也能够大大提升学生的审美情趣，由此提高其生活质量。从某种程度上来说，这是缩短与城市儿童之间差距，甚至是获得城市群体赞美的重要因素，因此，也是对城市务工子女更高层次的要求。在具体教学活动过程中，艺术教育会通过对具体作品题材、主题、形式、风格、流派，尤其是物象造型、色彩应用等各个方面的培养与教育训练，使学生获得对美术作品形式美的初步把握，完善审美心理结构，提升学生的审美感受力，使学生在智慧上受到启发，在精神和心理上产生愉悦与满足之感，最终达到身心健康、愉悦情感的效果。①因此，艺术教育活动也就是为了培养学生对特定美术作品的欣赏技巧与欣赏方式，提高其对“美”的感知与接受能力，将普通学生的眼睛训练成为艺术家的眼睛。 　　（四）培养学生的自信心，加快融入城市群体的速度 　　针对城市务工子女的美术教育活动，既促使其树立更高的人生目标和生活追求；同时也能够以更加乐观的态度面对将来生活、学习和工作中的挑战，从而更快地融入城市学习环境和城市生活。比如绘画创作是对学生想象力的一种挖掘和表达，对于学生的知识基础没有过高的要求，只要肯努力或者是具备这方面的天赋就能够创作出满意的作品。事实上，这为很多学生提供了一个自我表达的渠道，如果自己的作品能够得到老师和家长的赞许，必然会给他带来强烈的成就感，增强自信心，从而以更积极、更自信的心理和态度，加强与其他同学的沟通和交流，弥补在其他领域的心理缺失，很快地融入城市生活。 　　二、当前外来务工子女美术教育存在的问题 　　（一）迫于应试教育的压力，无法进行系统的美术教育活动 　　目前，几乎所有的学校和家长都非常清楚艺术教育对城市务工子女的艺术修养、人文