教学随笔 从练字中悟出的教育理念.docxVIP

教学随笔 从练字中悟出的教育理念　　心得 练字是个持之以恒的事，暑假来了，我又重新拾起这事，颇有点想在过年写春联时来个一鸣惊人。　　临的是天下第一行书，从“永和九年”开始一直洋洋洒洒写了一大张，自己从头到尾瞄了一下，感觉很不错，颇有点自以为是。再细细品析，感觉每个细节都是破绽。　　不由地，就想到了我临的这个贴，说句不怕人笑话的话，我真的没感觉到这天下第一有什么独特的地方。从头到脚看，没觉的哪个字特别好看，但是整体放在一起，就特别的有美感。真的，细节决定成败啊，也许前面的一笔看似败笔，却给后面的字留下了空间，这真是神来之笔。　　教育不也是这样吗？我们的教育如果没有整体观，没有细节的付出，不也是失败的教育吗！　　再仔细一想，为什么要练字？只有字写出来，别人认识不久成了？写的好和不好又有多大的差距呢？其实这也是我们平日里的追求，对美和善的追求，让人类不断进步。无论是什么东西，大家都想要好的，漂亮的，完美的，在写字上也同样。那些书法家的字，可以说完全是熔炼了自己的人生感悟和世间万物于其中，所以才值得人们去欣赏。相反，再美观的印刷体失去了生命的气息也就不再让人感动了。　　教育也是这样啊，我们都希望教育好孩子，那么到底怎样教教育好，是分数高，还是素质高，或者是能力强？有什么样的目标，就有什么样的评价标准，所以我们的学生都在根据教师的要求，潜移默化地改变。但是再好的学生也只能是“印刷品”，而脱离了自己活生生地生命印记了。这样的教育，真是人类的桎梏啊！　　　　心得 练字是个持之以恒的事，暑假来了，我又重新拾起这事，颇有点想在过年写春联时来个一鸣惊人。　　临的是天下第一行书，从“永和九年”开始一直洋洋洒洒写了一大张，自己从头到尾瞄了一下，感觉很不错，颇有点自以为是。再细细品析，感觉每个细节都是破绽。　　不由地，就想到了我临的这个贴，说句不怕人笑话的话，我真的没感觉到这天下第一有什么独特的地方。从头到脚看，没觉的哪个字特别好看，但是整体放在一起，就特别的有美感。真的，细节决定成败啊，也许前面的一笔看似败笔，却给后面的字留下了空间，这真是神来之笔。　　教育不也是这样吗？我们的教育如果没有整体观，没有细节的付出，不也是失败的教育吗！　　再仔细一想，为什么要练字？只有字写出来，别人认识不久成了？写的好和不好又有多大的差距呢？其实这也是我们平日里的追求，对美和善的追求，让人类不断进步。无论是什么东西，大家都想要好的，漂亮的，完美的，在写字上也同样。那些书法家的字，可以说完全是熔炼了自己的人生感悟和世间万物于其中，所以才值得人们去欣赏。相反，再美观的印刷体失去了生命的气息也就不再让人感动了。　　教育也是这样啊，我们都希望教育好孩子，那么到底怎样教教育好，是分数高，还是素质高，或者是能力强？有什么样的目标，就有什么样的评价标准，所以我们的学生都在根据教师的要求，潜移默化地改变。但是再好的学生也只能是“印刷品”，而脱离了自己活生生地生命印记了。这样的教育，真是人类的桎梏啊！　　　　心得 练字是个持之以恒的事，暑假来了，我又重新拾起这事，颇有点想在过年写春联时来个一鸣惊人。　　临的是天下第一行书，从“永和九年”开始一直洋洋洒洒写了一大张，自己从头到尾瞄了一下，感觉很不错，颇有点自以为是。再细细品析，感觉每个细节都是破绽。　　不由地，就想到了我临的这个贴，说句不怕人笑话的话，我真的没感觉到这天下第一有什么独特的地方。从头到脚看，没觉的哪个字特别好看，但是整体放在一起，就特别的有美感。真的，细节决定成败啊，也许前面的一笔看似败笔，却给后面的字留下了空间，这真是神来之笔。　　教育不也是这样吗？我们的教育如果没有整体观，没有细节的付出，不也是失败的教育吗！　　再仔细一想，为什么要练字？只有字写出来，别人认识不久成了？写的好和不好又有多大的差距呢？其实这也是我们平日里的追求，对美和善的追求，让人类不断进步。无论是什么东西，大家都想要好的，漂亮的，完美的，在写字上也同样。那些书法家的字，可以说完全是熔炼了自己的人生感悟和世间万物于其中，所以才值得人们去欣赏。相反，再美观的印刷体失去了生命的气息也就不再让人感动了。　　教育也是这样啊，我们都希望教育好孩子，那么到底怎样教教育好，是分数高，还是素质高，或者是能力强？有什么样的目标，就有什么样的评价标准，所以我们的学生都在根据教师的要求，潜移默化地改变。但是再好的学生也只能是“印刷品”，而脱离了自己活生生地生命印记了。这样的教育，真是人类的桎梏啊！