新人教版七年级上册美术教学设计 《富于创造力的造型艺术》教案.docx

新人教版七年级上册美术教学设计 《富于创造力的造型艺术》教案　　《富于创造力的造型艺术》教案　　课 型：欣赏 评述　　教学目标：　　1.让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系。　　2.让学生在欣赏中培养想象力和创造力。　　3.培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进自然，深切体会艺术与生活的关系。　　教学重难点：　　重点：美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧。　　难点：如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”。　　教学准备：　　教具准备：多媒体课件及相关图片视频。　　学具准备：课本，搜集的图片资料 ，笔和纸。　　教学过程：　　一、引导阶段：　　1、教师朗读毛泽东的诗词《沁园春_雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景。　　2、欣赏本课中《江山如此多娇》作品，比较一下和你想象中的景象有何不同？　　综合诗词图片，讨论比较异同点。　　3、（板书）课题：富有创造力的造型艺术。　　二、讲解新课：　　1、分析《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景。　　总结：美术作品来源于现实生活。　　2、教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历。　　中国画。傅抱石、关山月合作。1959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。毛泽东主席亲为题句：“江山如此多娇。”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“东方红，太阳升”之意。周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、共产党的领导。”　　特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地笑着又说：‘好好！’这时周总理在傍插话说：‘主席呀，这是万事俱备，只欠东风啦！’毛主席站起来了，傅老忙把醮饱浓墨的笔，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上‘江山如此多娇’六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草大字。　　3、欣赏中国的雪山，云海，日出 ，长城，山岳等图片，讨论，艺术家是如何让这些景色融入一体的？　　总结：美术作品不是照相写实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧。　　三、作业：　　谈一谈自己是怎样理解“富有创造力的造型艺术”的？　　收集具有家乡特色的景象，进行创作。　　　　《富于创造力的造型艺术》教案　　课 型：欣赏 评述　　教学目标：　　1.让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系。　　2.让学生在欣赏中培养想象力和创造力。　　3.培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进自然，深切体会艺术与生活的关系。　　教学重难点：　　重点：美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧。　　难点：如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”。　　教学准备：　　教具准备：多媒体课件及相关图片视频。　　学具准备：课本，搜集的图片资料 ，笔和纸。　　教学过程：　　一、引导阶段：　　1、教师朗读毛泽东的诗词《沁园春_雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景。　　2、欣赏本课中《江山如此多娇》作品，比较一下和你想象中的景象有何不同？　　综合诗词图片，讨论比较异同点。　　3、（板书）课题：富有创造力的造型艺术。　　二、讲解新课：　　1、分析《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景。　　总结：美术作品来源于现实生活。　　2、教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历。　　中国画。傅抱石、关山月合作。1959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。毛泽东主席亲为题句：“江山如此多娇。”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“东方红，太阳升”之意。周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、共产党的领导。”　　特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地笑着又说：‘好好！’这时周总理在傍插话说：‘主席呀，这是万事俱备，只欠东风啦！’毛主席站起来了，傅老忙把醮饱浓墨的笔，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上‘江山如此多娇’六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草大字。　　3、欣赏中国的雪山，云海，日出 ，长城，山岳等图片，讨论，艺术家是如何让这些景色融入一体的？　　总结：美术作品不是照相写实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧。　　三、作业：　　谈一谈自己是怎样理解“富有创造力的造型艺术”的？