新人教版七年级上册道德与法治第五课第1课时让友谊之树常青教案导学案.docx

新人教版七年级上册道德与法治第五课第1课时让友谊之树常青教案导学案　　第五课　交友的智慧　　第1课时　让友谊之树常青　　【学习目标】　　情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。　　能力目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。　　知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。　　【重点难点】　　重点：建立友谊。　　难点：呵护友谊。　　情景导入　生成问题　　多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。　　自学互研　生成能力　　(一)自主预习　　1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。　　2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。　　3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需 要学会承受并正确对待交友中受到的伤 害。　　4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。　　(二)合作探究　　知识模块一　建立友谊　　探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能　　(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。　　(2)交朋友，任何时候都需要主 动吗？　　(3)交朋友，怎样做才算是主动？　　(4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？　　(5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？　　(6)学生分享教材P50有助于建立友谊的方法。　　答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。　　知识模块二　呵护友 谊　　探究二：教材P51上面探究与分享　　(1)你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？　　(2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。　　答案提示：(1)我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。　　(2)我会关心、理解 、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。　　探究三：教材P51下面探究与分享　　(1)“我”该怎么做呢？　　(2)朋友之间需要保持距离吗？　　答案提示：(1)“我”应 该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时“我”会暗中观察，尽自己之力帮助他渡过难关。　　(2)朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。　　探究四：教材P52探究与分享及方法 技能　　(1)你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的各字，然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？　　(2)学生分享教材P52处理冲突的基本策略。　　答案略。　　探究五：教材P53探究与分享　　(1)左图中朋友的说法，你能接受吗？　　(2)右图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？　　答案提示：(1)不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。　　(2)不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们。　　　　第五课　交友的智慧　　第1课时　让友谊之树常青　　【学习目标】　　情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。　　能力目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。　　知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。　　【重点难点】　　重点：建立友谊。　　难点：呵护友谊。　　情景导入　生成问题　　多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。　　自学互研　生成能力　　(一)自主预习　　1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。　　2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。　　3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需 要学会承受并正确对待交友中受到的伤 害。　　4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。　　(二)合作探究　　知识模块一　建立友谊　　探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能　　(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。　　(2)交朋友，任何时候都需要主 动吗？　　(3)交朋友，怎样做才算是主动？　　(4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？　　(5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？　　(6)学生分享教材P50有助于建立友谊的方法。　　答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主