新人教版二年级上册数学《用乘法解决问题》教学设计板书设计教案.docxVIP

新人教版二年级上册数学《用乘法解决问题》教学设计板书设计教案　　新人教版二年级上册数学《用乘法解决问题》教学设计板书设计教案　　第五课时用乘法解决问题　　教学内容：　　教材第78页例3，练习十九第1、2题　　教学目标：　　知识与技能：　　1、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中的简单的实际问题。　　2、初步学会口述应用题的条件和问题。　　过程与方法通过学生观察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。　　情感态度与价值观：在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。　　重点、难点：　　重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。　　突破方法：通过创设情境，合作探讨、交流来突破。　　难点：学会用不同的方法解决问题。　　突破方法：通过讨论、交流来突破。　　教学准备：课件　　教学过程：　　一、创设情境、复习引入　　1、口算：　　2×7= 3×8= 8×5= 7×4=　　5×7= 4×8= 8×3= 5×6=　　2、课件出示例3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每支3元，橡皮每块2元，日记本每本4元。。。。。。。　　二、提出问题、解决问题　　1、看一看、说一说　　仔细观察图，并说说图意　　2、提出问题　　师：你能根据这幅图提一个用乘法解决的数学问题吗?　　汇报:如　　文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少钱？　　3、解决问题　　想一想：知道了什么？要解决什么问题？怎样解答？　　汇报：　　（1）如第一个问题中知道文具盒的价格是8元，要买3个，要求一共多少钱？3个文具盒就是求3个8元是多少元？。可以用乘法来解决。　　小结：求3个文具盒的价钱总数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。　　其余的问题解答写在作业本中。　　三、巩固练习　　1、比一比、算一算　　练习十九第2题：看谁算的又对又快。　　要求：认真审题，将+、×看清楚。　　2、看图列算式　　练习十九第1题。　　3、解决问题:买东西　　练习十九第3、4、5题。　　四、拓展性学习　　1、找找生活中有哪些问题可以用乘法解决。　　2、小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给了她1元钱，应剩下多少钱？　　五、总结　　今天你有什么收获？　　　　新人教版二年级上册数学《用乘法解决问题》教学设计板书设计教案　　第五课时用乘法解决问题　　教学内容：　　教材第78页例3，练习十九第1、2题　　教学目标：　　知识与技能：　　1、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中的简单的实际问题。　　2、初步学会口述应用题的条件和问题。　　过程与方法通过学生观察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。　　情感态度与价值观：在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。　　重点、难点：　　重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。　　突破方法：通过创设情境，合作探讨、交流来突破。　　难点：学会用不同的方法解决问题。　　突破方法：通过讨论、交流来突破。　　教学准备：课件　　教学过程：　　一、创设情境、复习引入　　1、口算：　　2×7= 3×8= 8×5= 7×4=　　5×7= 4×8= 8×3= 5×6=　　2、课件出示例3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每支3元，橡皮每块2元，日记本每本4元。。。。。。。　　二、提出问题、解决问题　　1、看一看、说一说　　仔细观察图，并说说图意　　2、提出问题　　师：你能根据这幅图提一个用乘法解决的数学问题吗?　　汇报:如　　文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少钱？　　3、解决问题　　想一想：知道了什么？要解决什么问题？怎样解答？　　汇报：　　（1）如第一个问题中知道文具盒的价格是8元，要买3个，要求一共多少钱？3个文具盒就是求3个8元是多少元？。可以用乘法来解决。　　小结：求3个文具盒的价钱总数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。　　其余的问题解答写在作业本中。　　三、巩固练习　　1、比一比、算一算　　练习十九第2题：看谁算的又对又快。　　要求：认真审题，将+、×看清楚。　　2、看图列算式　　练习十九第1题。　　3、解决问题:买东西　　练习十九第3、4、5题。　　四、拓展性学习　　1、找找生活中有哪些问题可以用乘法解决。　　2、小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给了她1元钱，应剩下多少钱？　　五、总结　　今天你有什么