新人教版小学一年级上册数学6和7的组成教案和教学反思.docx

新人教版小学一年级上册数学6和7的组成教案和教学反思　　新人教版小学一年级上册数学6和7的组成教案和教学反思　　第二课时 6和7的组成　　教学目标：　　1、掌握6、7的组成。　　2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。　　教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。　　教学具准备：教学挂图、数字卡片、小黑板　　教学过程：　　一、激趣导入　　1、按顺序数1—7，倒数1—7　　2、填数：01 （ ） 3 （） 5 （ ） （）　　3、猜数游戏：5后面是谁？6后面是谁？……　　4、比一比，填一填：　　3（）2 5（）7 7（）6　　1（）0 6（）4 5（）5　　4（）7 1（）6 6（）3　　二、 探究新知　　1、学习6的组成：和5，重点讲5和1，4和2，3和3分别组成6。12和4组成6可引导学生直接由前面相应的组成去推出　　（1）给P44圆片图涂颜色。　　（2）汇报不同的涂色方法，指名说表示什么？即把6分成几和几？大家都喜欢哪种方法？为什么？　　（3）说说6的组成，齐读一遍。　　（4）说说你有什么好方法记住6的组成。　　（5）动手用你喜欢的方法（摆小棒、数字卡片、小花等）　　来表示6的组成。　　2、学习7的组成：　　（1）你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。（学生自己摆学具）　　（2）指名说说“你是把7分成几和几？几和几组成7？（教师板书7的组成）　　（3）用自己的好方法记住7的组成。　　三、演练提高　　1、找好朋友：游戏可多样　　师：“我们来找6的组成。”　　师：“1的朋友在哪里呀，在哪里？”　　生（伸出5个手指）对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。”　　（7也用同样方法来巩固练习）　　2、做一做：P48练习七 第1题　　四、总结拓展　　这节课学习了什么知识？你记住了什么？　　课后小记：学生对这些数字非常熟悉，因此学起来很轻松。　　第三课时 6和7的加减法　　教学目标：　　1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。　　2．掌握6和7的加减法的计算方法。　　3．使学生能够提高计算能力。　　教学重难点：　　1．掌握一图两式的解题方法。　　2．掌握有关6和7的加、减的口算方法。　　教具、学具准备：　　教师准备课件、实物投影仪、草地（自制），学生准备6只小鸡卡片、6只小青蛙卡片。　　　　新人教版小学一年级上册数学6和7的组成教案和教学反思　　第二课时 6和7的组成　　教学目标：　　1、掌握6、7的组成。　　2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。　　教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。　　教学具准备：教学挂图、数字卡片、小黑板　　教学过程：　　一、激趣导入　　1、按顺序数1—7，倒数1—7　　2、填数：01 （ ） 3 （） 5 （ ） （）　　3、猜数游戏：5后面是谁？6后面是谁？……　　4、比一比，填一填：　　3（）2 5（）7 7（）6　　1（）0 6（）4 5（）5　　4（）7 1（）6 6（）3　　二、 探究新知　　1、学习6的组成：和5，重点讲5和1，4和2，3和3分别组成6。12和4组成6可引导学生直接由前面相应的组成去推出　　（1）给P44圆片图涂颜色。　　（2）汇报不同的涂色方法，指名说表示什么？即把6分成几和几？大家都喜欢哪种方法？为什么？　　（3）说说6的组成，齐读一遍。　　（4）说说你有什么好方法记住6的组成。　　（5）动手用你喜欢的方法（摆小棒、数字卡片、小花等）　　来表示6的组成。　　2、学习7的组成：　　（1）你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。（学生自己摆学具）　　（2）指名说说“你是把7分成几和几？几和几组成7？（教师板书7的组成）　　（3）用自己的好方法记住7的组成。　　三、演练提高　　1、找好朋友：游戏可多样　　师：“我们来找6的组成。”　　师：“1的朋友在哪里呀，在哪里？”　　生（伸出5个手指）对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。”　　（7也用同样方法来巩固练习）　　2、做一做：P48练习七 第1题　　四、总结拓展　　这节课学习了什么知识？你记住了什么？　　课后小记：学生对这些数字非常熟悉，因此学起来很轻松。　　第三课时 6和7的加减法　　教学目标：　　1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。　　2．掌握6和7的加减法的计算方法。　　3．使学生能够提高计算能力。　　教学重难点：　　1．掌握一图两式的解题方法。　　2．掌握有关6