新人教版五年级数学下册《旋转》教学设计.docx

新人教版五年级数学下册《旋转》教学设计　　优质课资料 《旋转》教学设计　　浙江省诸暨市陶朱街道三益完小　方灶娣（初稿）　　浙江省诸暨市教育局教研室　汤　骥（统稿）　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　使学生掌握旋转的方向，明确旋转的含义和旋转的三要素，会用自己的语言简单地描述线段的旋转。　　（二）过程与方法　　通过操作、观察、讨论等活动，提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力。　　（三）情感态度和价值观　　在观察、讨论中，发展空间观念，进一步培养学生对数学问题的敏锐眼光。　　二、教学重难点　　教学重点：明确旋转的含义和旋转的三要素。　　教学难点：体会旋转的含义，理解旋转的三要素。　　三、教学准备　　多媒体课件。　　　　优质课资料 《旋转》教学设计　　浙江省诸暨市陶朱街道三益完小　方灶娣（初稿）　　浙江省诸暨市教育局教研室　汤　骥（统稿）　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　使学生掌握旋转的方向，明确旋转的含义和旋转的三要素，会用自己的语言简单地描述线段的旋转。　　（二）过程与方法　　通过操作、观察、讨论等活动，提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力。　　（三）情感态度和价值观　　在观察、讨论中，发展空间观念，进一步培养学生对数学问题的敏锐眼光。　　二、教学重难点　　教学重点：明确旋转的含义和旋转的三要素。　　教学难点：体会旋转的含义，理解旋转的三要素。　　三、教学准备　　多媒体课件。　　　　优质课资料 《旋转》教学设计　　浙江省诸暨市陶朱街道三益完小　方灶娣（初稿）　　浙江省诸暨市教育局教研室　汤　骥（统稿）　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　使学生掌握旋转的方向，明确旋转的含义和旋转的三要素，会用自己的语言简单地描述线段的旋转。　　（二）过程与方法　　通过操作、观察、讨论等活动，提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力。　　（三）情感态度和价值观　　在观察、讨论中，发展空间观念，进一步培养学生对数学问题的敏锐眼光。　　二、教学重难点　　教学重点：明确旋转的含义和旋转的三要素。　　教学难点：体会旋转的含义，理解旋转的三要素。　　三、教学准备　　多媒体课件。