教科版六年级上册综合实践活动《小学生双休日活动调查》教案教学设计.docxVIP

教科版六年级上册综合实践活动《小学生双休日活动调查》教案教学设计　　教科版六年级上册综合实践活动《小学生双休日活动调查》教案教学设计　　第二单元 活动方法导航　　课题：《小学生双休日活动调查》　　教学目标　　1、让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。　　2、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。　　重点难点　　让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。　　课前准备　　让学生把上一个双休日的主要安排写下来。　　教学过程　　一、谈话导入。　　师：每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是没书本，就是作业没完成。许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为：“星期一综合征”。为什么在双休日同学们的闲暇时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲暇时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要解决的问题。　　二、教学过程　　1、 小记录：你期盼双休日的到来吗？为什么？　　2、 讨论区：你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？　　3、 小组汇报：让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。　　4、 小组长汇总后向全班汇报。　　5、 师小结。　　6、小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？参考下面的调查表，自己制定一个小学生双休日情况调查表，采访其他年级的10位同学。　　7、小组合作：参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。采访几位成年人的双休日情况。　　三、师总结：本节课，同学们了解了双休日对你们带来消极影响的原因。　　四、布置作业：继续完成调查表。　　第二课时：　　教学目标　　1、让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。　　2、要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活动项目时间安排等教材分析　　重点难点　　让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。　　课前准备　　课前调查自己最满意的家庭双休日是怎么样的。　　教学过程　　一、谈话导入。 双休日你过得满意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。　　二、教学过程。　　1、小组交流：说一说你最愉快、最难忘的双休日。　　2、各小组推选说得最好的同学向大家介绍　　三、问卷调查　　填写的方法是:在每一组选择题中，必须选中一个小题目，并在（ ）内打上“∨”，请不要漏填，也不要在一组中选两个。如果您选的是“其他”，那就请填上您孩子的具体情况。　　一、关于家庭作业数量，您认为:　　（ ）１、合适。　　（ ）２、偏多。　　（ ）３、偏少。　　二、关于家庭作业形式，您认为:　　（ ）１、以书面作业为主，少量阅读作业。　　（ ）２、只布置书面作业，不布置阅读作业。　　（ ）３、只布置阅读作业，不布置书面作业。　　（ ）４、书面作业和阅读作业兼顾，同时适当布置实践操作作业（如办手抄报、写调查报（ ）５、其他:＿＿＿＿＿＿＿。　　三、关于您的孩子做家庭作业的情况:　　（一）做家庭作业时间:　　（ ）１、多。　　（ ）２、少。　　（ ）３、没看见孩子做家庭作业。　　（ ）４、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿。　　（二）做家庭作业自觉情况:　　（ ）１、自觉，回家后首先做作业，做完作业再玩。　　（ ）2、需要家长提醒甚至监督才做作业。　　（ ）3、先玩，到了星期天要到校时，才匆忙赶做作业。　　（ ）4、做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业。　　（ ）5、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　（三）做家庭作业认真与否:　　（ ）1、做家庭作业认真。　　（ ）2、不认真，图应付。　　（ ）3、做家庭作业不动脑筋，照抄书上。　　（四）是怎样完成家庭作业的:　　（ ）1、做家庭作业中碰到困难就不能完成。　　（ ）2、完成家庭作业有困难，需要翻书。　　（ ）3、做文科作业，常在书上找答案完成；做理科作业，碰到困难时，常用看例题、套公式的方法完成。　　（ ）4、在理解知识的基础上完成作业，作业中遇到困难，通过看教科书，或请父母讲解，弄懂道理后再完成。　　（ ）5、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　四、关于看电视时间，您的孩子是怎样安排时间的:　　（ ）1看电视时间很多，连吃饭时都要看，晚上也要看到很晚。　　（ ）2、能合理安排时间，作息有规律。　　（ ）3、看电视时间较少。　　（ ）4、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿。　　五、关于看电视内容:（ ）1、以武打、枪战片为主。　　（ ）2、以少儿节目如《大风车》、《七巧板》等或其他动画片为主。　　（ ）3、爱看新闻类或介绍世界各地的节目。　　（ ）4、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　六、关于阅读:（ ）1、爱看课外书，各种书都看。　　（ ）2、爱看文艺书。　　（ ）