新课标二年级品德与生活上册《秋游去》教案.docxVIP

新课标二年级品德与生活上册《秋游去》教案　　《秋游去》教案　　教学目标　　1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从；　　2、了解一些出行的安全常识。如按顺序上、下车，游玩时不单独行动等；　　3、培养守秩序，爱护环境，游玩时与同学互相帮助，互相提醒关心的文明行为和集体意识；　　4、简单了解《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。　　教学方法　　1、通过小组合作的形式，共同探讨秋游去哪里的问题；　　2、同桌或小组交流：秋游我带什么？并通过归纳总结出秋游应该带的物品；　　3、采用多媒体课件向学生进行秋游中的注意事项的教育。　　教学过程　　（一）出示课件，导入新课　　出示有关秋天景色的图片，引导学生从图片中找秋天，也对秋天有了一些了解。我们真希望在这丰富而美丽的秋天和家人、小朋友一起到郊外、公园、走进大自然去秋游，同学们秋游过吗？今年老师将带大家去秋游，同学们愿意去吗？（课件出示：秋游去）　　（二）组织活动，教学新课　　1、讨论秋游去哪里？　　（1）课件出示一些同学去秋游的画面，提问：刚刚看到的小朋友们都到哪些地方去秋游？　　（2）引导学生讨论：我们应该去哪里秋游？。　　（3）学生讨论、汇报。板书：选择地点　　（4）总结：根据学生讨论的结果，归纳出大家比较认可的秋游地点，并板书。　　2、秋游带些什么？　　（1）谈话：我们秋游的时候，中午可能回不来，所以我们要做好充分的准备。　　（2）引导讨论：秋游你们准备带些什么？把你的想法说一说。　　（3）学生分组讨论、汇报。　　（4）同学们想知道老师秋游想带些什么吗？　　出示课件：秋游的时候，我们要与家长商量，根据自己的需要合理准备，带上吃的、喝的和用的。不要盲目的攀比。　　3、秋游中我们应该注意什么？　　（1）同学们，经过刚才的学习，我们已经确定了秋游的地点，同时知道了秋游时应该合理准备必须物品，接下来老师请同学们探讨一个问题：秋游时我们应该怎样做？　　（2）学生分小组讨论。　　4、设置游戏，引导学生闯关：　　游戏设置：每个小组推荐2至3个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。闯关的同学走到第一道关口，回答问题，守关的同学做裁判，全部答对进入第二关，没能答全时，该组这名同学被罚下，其他成员继续依次闯关。　　（三）总结、延伸　　1、总结：秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，在欣赏大自然美景的同时，我们一定要做到“安全”和“环保”　　2、说说这个星期四秋游时你打算怎样做？　　板书设计　　讨论秋游去哪里？　　秋游带些什么？　　秋游中应该注意什么？　　教学评价　　1、能够在秋游前征求家长的意见，做到合理准备。　　2、在秋游过程中能够做到互相帮助、关心他人。　　3、能够在秋游结束时平平安安回到家中。　　4、能够在闯关游戏中充分表现自己。　　5、积极参与小组讨论并积极发言。　　　　《秋游去》教案　　教学目标　　1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从；　　2、了解一些出行的安全常识。如按顺序上、下车，游玩时不单独行动等；　　3、培养守秩序，爱护环境，游玩时与同学互相帮助，互相提醒关心的文明行为和集体意识；　　4、简单了解《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。　　教学方法　　1、通过小组合作的形式，共同探讨秋游去哪里的问题；　　2、同桌或小组交流：秋游我带什么？并通过归纳总结出秋游应该带的物品；　　3、采用多媒体课件向学生进行秋游中的注意事项的教育。　　教学过程　　（一）出示课件，导入新课　　出示有关秋天景色的图片，引导学生从图片中找秋天，也对秋天有了一些了解。我们真希望在这丰富而美丽的秋天和家人、小朋友一起到郊外、公园、走进大自然去秋游，同学们秋游过吗？今年老师将带大家去秋游，同学们愿意去吗？（课件出示：秋游去）　　（二）组织活动，教学新课　　1、讨论秋游去哪里？　　（1）课件出示一些同学去秋游的画面，提问：刚刚看到的小朋友们都到哪些地方去秋游？　　（2）引导学生讨论：我们应该去哪里秋游？。　　（3）学生讨论、汇报。板书：选择地点　　（4）总结：根据学生讨论的结果，归纳出大家比较认可的秋游地点，并板书。　　2、秋游带些什么？　　（1）谈话：我们秋游的时候，中午可能回不来，所以我们要做好充分的准备。　　（2）引导讨论：秋游你们准备带些什么？把你的想法说一说。　　（3）学生分组讨论、汇报。　　（4）同学们想知道老师秋游想带些什么吗？　　出示课件：秋游的时候，我们要与家长商量，根据自己的需要合理准备，带上吃的、喝的和用的。不要盲目的攀比。　　3、秋游中我们应该注意什么？　　（1）同学们，经过刚才的学习，我们已经确定了秋游的地点，同时知道了秋游时应该合理