新课标人教版小学二年级语文公开课教案.docx

新课标人教版小学二年级语文公开课教案　　新课标人教版小学二年级语文公开课教案　　找 春 天　　付圩小学：卢文英　　知识、能力教学目标：　　1、会认9个生字，会写9个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。　　3、热爱春天，愿意去观察、发现。　　思想教育要点：热爱大自然。　　教学重点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。　　教学难点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。　　教法选择：自学、讨论、合作交流　　教、学具准备： 录音机、磁带　　第一课时　　教学过程　　一、古诗引入出示古诗《早春》　　老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点 。春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。　　让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。　　二、初读课文，认读生字　　1.自由轻声朗读课文，想办法记住生字。　　2.在小 组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。　　3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。　　三、再读课文，感知发现自读或小组合作读课文　　要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。　　四、配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围。　　教师与学生一起的轻音乐声中 朗读　　　　新课标人教版小学二年级语文公开课教案　　找 春 天　　付圩小学：卢文英　　知识、能力教学目标：　　1、会认9个生字，会写9个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。　　3、热爱春天，愿意去观察、发现。　　思想教育要点：热爱大自然。　　教学重点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。　　教学难点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。　　教法选择：自学、讨论、合作交流　　教、学具准备： 录音机、磁带　　第一课时　　教学过程　　一、古诗引入出示古诗《早春》　　老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点 。春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。　　让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。　　二、初读课文，认读生字　　1.自由轻声朗读课文，想办法记住生字。　　2.在小 组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。　　3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。　　三、再读课文，感知发现自读或小组合作读课文　　要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。　　四、配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围。　　教师与学生一起的轻音乐声中 朗读　　　　新课标人教版小学二年级语文公开课教案　　找 春 天　　付圩小学：卢文英　　知识、能力教学目标：　　1、会认9个生字，会写9个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。　　3、热爱春天，愿意去观察、发现。　　思想教育要点：热爱大自然。　　教学重点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。　　教学难点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。　　教法选择：自学、讨论、合作交流　　教、学具准备： 录音机、磁带　　第一课时　　教学过程　　一、古诗引入出示古诗《早春》　　老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点 。春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。　　让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。　　二、初读课文，认读生字　　1.自由轻声朗读课文，想办法记住生字。　　2.在小 组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。　　3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。　　三、再读课文，感知发现自读或小组合作读课文　　要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。　　四、配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围。　　教师与学生一起的轻音乐声中 朗读