湖南版六年级上册科学《食物中的营养》教学设计简单教案.docxVIP

湖南版六年级上册科学《食物中的营养》教学设计简单教案　　湖南版六年级上册科学《食物中的营养》教学设计简单教案　　第2单元 营养与健康　　1、食物中的营养　　教学目标　　1、以认真、细致、严谨的科学态度，开展科学探究活动。　　2、乐于用学到的科学知识改善生活。　　科学知识　　1、 知道人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。　　2、 了解检测食品中蛋白质、淀粉、脂肪的简单方法。　　3、 了解食物金字塔，懂得平衡饮食的重要性和方法。　　一、教学导入　　二、活动 午餐吃了什么　　1、学生明确并统一本课中的食物分类方法：主食类、肉食类、蔬菜类、水果类……　　2、学生汇报各自午餐中所吃的食物。　　3、将各自午餐中所吃实物分类记录在记录表中。　　三、活动 检验食物中的营养　　1、过渡：通过前面的活动我们知道了我们所吃的各类食物在总量当中的比例，其实人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉和脂肪。　　2、提问：怎样检验我们的食物中是否存在这些营养成分呢？　　3、学生发表看法，教师作结：让我们设计实验来检验食物中含有的主要营养成分。　　　　湖南版六年级上册科学《食物中的营养》教学设计简单教案　　第2单元 营养与健康　　1、食物中的营养　　教学目标　　1、以认真、细致、严谨的科学态度，开展科学探究活动。　　2、乐于用学到的科学知识改善生活。　　科学知识　　1、 知道人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。　　2、 了解检测食品中蛋白质、淀粉、脂肪的简单方法。　　3、 了解食物金字塔，懂得平衡饮食的重要性和方法。　　一、教学导入　　二、活动 午餐吃了什么　　1、学生明确并统一本课中的食物分类方法：主食类、肉食类、蔬菜类、水果类……　　2、学生汇报各自午餐中所吃的食物。　　3、将各自午餐中所吃实物分类记录在记录表中。　　三、活动 检验食物中的营养　　1、过渡：通过前面的活动我们知道了我们所吃的各类食物在总量当中的比例，其实人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉和脂肪。　　2、提问：怎样检验我们的食物中是否存在这些营养成分呢？　　3、学生发表看法，教师作结：让我们设计实验来检验食物中含有的主要营养成分。　　　　湖南版六年级上册科学《食物中的营养》教学设计简单教案　　第2单元 营养与健康　　1、食物中的营养　　教学目标　　1、以认真、细致、严谨的科学态度，开展科学探究活动。　　2、乐于用学到的科学知识改善生活。　　科学知识　　1、 知道人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。　　2、 了解检测食品中蛋白质、淀粉、脂肪的简单方法。　　3、 了解食物金字塔，懂得平衡饮食的重要性和方法。　　一、教学导入　　二、活动 午餐吃了什么　　1、学生明确并统一本课中的食物分类方法：主食类、肉食类、蔬菜类、水果类……　　2、学生汇报各自午餐中所吃的食物。　　3、将各自午餐中所吃实物分类记录在记录表中。　　三、活动 检验食物中的营养　　1、过渡：通过前面的活动我们知道了我们所吃的各类食物在总量当中的比例，其实人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉和脂肪。　　2、提问：怎样检验我们的食物中是否存在这些营养成分呢？　　3、学生发表看法，教师作结：让我们设计实验来检验食物中含有的主要营养成分。