河北版品德和社会五年级上册教学设计《古老的中华文明》教案.docxVIP

河北版品德和社会五年级上册教学设计《古老的中华文明》教案　　《古老的中华文明》教案　　教学目标：　　1.了解我国拥有悠久的历史、在我国境内的远古先人都有哪些、炎黄子孙的含义、四大发明、京杭大运河是古代伟大的水利工程、多彩的节日。　　2.为我国悠久的历史感到自豪和骄傲。　　教学过程：　　一、导入新课　　教师：我国拥有悠久的历史，在这悠久的历史中，我们创造了辉煌的民族文化，本课我们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。　　二、进行新课　　第一部分：我的祖国多悠久　　教师运用各种多媒体手段。　　教师：我们生活的祖国有过很长的历史，你知道哪些朝代？　　学生：回答略。　　教师：同学们知道的还真不少，世界上还有哪些国家的历史比我们国家长呢？没有。请同学们互相交流一下，分享一下知道的朝代故事。　　第二部分：“拜访”远古先人　　教师：在我国境内，发现最早的人类化石在云南元谋，被称为“元谋人”，距今170万年；在陕西蓝田和北京周口店也发现了远古人类，你知道他们距今有多少万年吗？　　学生：回答略。　　教师：北京人是迄今发现最早使用人工火的古人类。他们保存火种，使用打磨石器工具，维持生存。　　第三部分：炎黄子孙　　教师：我们经常听到大人们说“我们是炎黄子孙”，那么“炎黄子孙”这个词，是怎么回事？下面请一位同学给大家读一下28页“炎黄子孙”的含义。　　学生：略　　教师：你还知道哪些关于炎黄子孙的传说？课下搜集一下。　　第四部分：四大发明　　教师：四大发明是我国最辉煌灿烂的宝贵遗产，它使世界大大的进步了，下面看课件一起体会一下造纸术其中的秘密，用自己的语言表述一下，纸是怎么制造出来的。　　学生：略　　第五部分：京杭大运河　　教师：京杭大运河是中国古代伟大的水利工程，直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用。下面让我们看看京杭大运河的过去和现在。请一位同学朗读33页京杭大运河修建的过程。　　展示京杭大运河沿岸的美景。　　第六部分：多彩的节日　　教师：我们祖国具有传统特色的节日非常多，下面咱们一起整理一下我们知道的节日并和所处他们的特点。　　教师：你还知道跟这些节日有关的传统节日故事吗？说给大家听一听。　　三、总结评价　　本课内容比较多，主要是通过悠久历史这一主线进行串联，教师教授的时候应该以故事为引导，以让学生参与为主要手段进行，注意培养学生的民族自豪感和归属感。　　　　《古老的中华文明》教案　　教学目标：　　1.了解我国拥有悠久的历史、在我国境内的远古先人都有哪些、炎黄子孙的含义、四大发明、京杭大运河是古代伟大的水利工程、多彩的节日。　　2.为我国悠久的历史感到自豪和骄傲。　　教学过程：　　一、导入新课　　教师：我国拥有悠久的历史，在这悠久的历史中，我们创造了辉煌的民族文化，本课我们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。　　二、进行新课　　第一部分：我的祖国多悠久　　教师运用各种多媒体手段。　　教师：我们生活的祖国有过很长的历史，你知道哪些朝代？　　学生：回答略。　　教师：同学们知道的还真不少，世界上还有哪些国家的历史比我们国家长呢？没有。请同学们互相交流一下，分享一下知道的朝代故事。　　第二部分：“拜访”远古先人　　教师：在我国境内，发现最早的人类化石在云南元谋，被称为“元谋人”，距今170万年；在陕西蓝田和北京周口店也发现了远古人类，你知道他们距今有多少万年吗？　　学生：回答略。　　教师：北京人是迄今发现最早使用人工火的古人类。他们保存火种，使用打磨石器工具，维持生存。　　第三部分：炎黄子孙　　教师：我们经常听到大人们说“我们是炎黄子孙”，那么“炎黄子孙”这个词，是怎么回事？下面请一位同学给大家读一下28页“炎黄子孙”的含义。　　学生：略　　教师：你还知道哪些关于炎黄子孙的传说？课下搜集一下。　　第四部分：四大发明　　教师：四大发明是我国最辉煌灿烂的宝贵遗产，它使世界大大的进步了，下面看课件一起体会一下造纸术其中的秘密，用自己的语言表述一下，纸是怎么制造出来的。　　学生：略　　第五部分：京杭大运河　　教师：京杭大运河是中国古代伟大的水利工程，直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用。下面让我们看看京杭大运河的过去和现在。请一位同学朗读33页京杭大运河修建的过程。　　展示京杭大运河沿岸的美景。　　第六部分：多彩的节日　　教师：我们祖国具有传统特色的节日非常多，下面咱们一起整理一下我们知道的节日并和所处他们的特点。　　教师：你还知道跟这些节日有关的传统节日故事吗？说给大家听一听。　　三、总结评价　　本课内容比较多，主要是通过悠久历史这一主线进行串联，教师教授的时候应该以故事为引导，以让学生参与