未来出版社五年级品德与社会上册我有上学的权利优秀教案教学设计.docxVIP

未来出版社五年级品德与社会上册我有上学的权利优秀教案教学设计　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-12-5 17:58 编辑　　4、我有上学的权利　　教学目标：　　简单了解相关法律法规中规定的儿童有接受义务教育的权利。　　教学重、难点：培养学生的法律意识，学习用法律保护自己。　　教具准备：《教育法》、《未成年人保护法》　　教学过程：　　活动一：调查分析　　1、课前根据实际情况引导学生通过不同的方式调查，了解失学儿童的情况。　　2、阅读教材第22页的课文，读懂故事，谈谈感受。　　①读故事。　　②谈感受。　　③说一说，假如自己是刘玉芬会怎样想？　　3、阅读教材第23页的故事，说一说，故事中的爸爸和妈妈错在哪里？　　4、谈一谈自己了解到的失学儿童的情况，然后填写第24页表格。　　5、填表后再次进行小组或全班交流。　　6、总结。　　活动二：了解相关的法律法规　　1、出示《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法 》引导学生阅读其中内容。　　2、讨论：如果我们被剥夺了上学的权利，该怎么办？　　3、说一说或想一想，写一写，你想怎样帮助那些失学儿童？　　活动三：搜集事例。　　活动四：走访法律界人士。　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-12-5 17:58 编辑　　4、我有上学的权利　　教学目标：　　简单了解相关法律法规中规定的儿童有接受义务教育的权利。　　教学重、难点：培养学生的法律意识，学习用法律保护自己。　　教具准备：《教育法》、《未成年人保护法》　　教学过程：　　活动一：调查分析　　1、课前根据实际情况引导学生通过不同的方式调查，了解失学儿童的情况。　　2、阅读教材第22页的课文，读懂故事，谈谈感受。　　①读故事。　　②谈感受。　　③说一说，假如自己是刘玉芬会怎样想？　　3、阅读教材第23页的故事，说一说，故事中的爸爸和妈妈错在哪里？　　4、谈一谈自己了解到的失学儿童的情况，然后填写第24页表格。　　5、填表后再次进行小组或全班交流。　　6、总结。　　活动二：了解相关的法律法规　　1、出示《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法 》引导学生阅读其中内容。　　2、讨论：如果我们被剥夺了上学的权利，该怎么办？　　3、说一说或想一想，写一写，你想怎样帮助那些失学儿童？　　活动三：搜集事例。　　活动四：走访法律界人士。　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-12-5 17:58 编辑　　4、我有上学的权利　　教学目标：　　简单了解相关法律法规中规定的儿童有接受义务教育的权利。　　教学重、难点：培养学生的法律意识，学习用法律保护自己。　　教具准备：《教育法》、《未成年人保护法》　　教学过程：　　活动一：调查分析　　1、课前根据实际情况引导学生通过不同的方式调查，了解失学儿童的情况。　　2、阅读教材第22页的课文，读懂故事，谈谈感受。　　①读故事。　　②谈感受。　　③说一说，假如自己是刘玉芬会怎样想？　　3、阅读教材第23页的故事，说一说，故事中的爸爸和妈妈错在哪里？　　4、谈一谈自己了解到的失学儿童的情况，然后填写第24页表格。　　5、填表后再次进行小组或全班交流。　　6、总结。　　活动二：了解相关的法律法规　　1、出示《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法 》引导学生阅读其中内容。　　2、讨论：如果我们被剥夺了上学的权利，该怎么办？　　3、说一说或想一想，写一写，你想怎样帮助那些失学儿童？　　活动三：搜集事例。　　活动四：走访法律界人士。