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浅悟信息技术在日常教学中的应用　　浅悟信息技术在日常教学中的应用　　摘要：随着课改的深入，课堂教学模式逐渐呈现多元化。为了不断激发学生学习兴趣，提高课堂效率，作为辅助教学的各种高科技设备也纷纷置入课堂，日益成为教育工作者的好帮手。目前，掌握信息技术、使用高科技设备已成为教师们必备的一项技能。在我们的日常教学中，辅助教学设备的合理适时使用也确实给课堂增添了不少色彩。本人通过亲身经历，真切地感受着信息技术的应用在教学上带给自己的便利，并不由地感叹：信息技术不仅提高了我的教学能力，同时也丰富着我的生活。　　关键词：信息技术 ；语文教学；班主任；经历；感悟　　 我是一名一线的初中语文教师，在从教的十多年里，亲身见证了信息技术带给教学的惊喜。它像一股清新的春风扑面而来，送来了沁人心脾的科技芬芳，让每位教师嗅到了它诱人的芳香，领略了它迷人的风采，感受了它无限的魅力，为教学的百花园增添了一抹清香。于是，教师的视野开阔了，教学理念革新了，教学方式多样了，老师们争相在科技的百花园中采撷着属于自己的那方美丽。毋庸置疑，信息技术的运用为现代教学模式带来了新的生机。　　科技发展瞬息万变，科技进程日新月异，数字化信息摇曳多姿。掌握信息技术已然成为一线教师的一项基本技能。尤其是信息技术多媒体手段的适时运用，也在悄然改变着我们的教学模式。我所在的学校并不大，许多教学硬件设施也是近几年才安装，但老师们勤学好问，积极努力地学习掌握信息技术。如今的课堂，已不再是过去单一的一只粉笔，一块黑板，一本教科书，而今出现出了异彩纷呈的现象。走进具有浓郁现代化气息的多媒体教室会让学生们兴趣大增；坐进能上互连网便知天下事的微机房能让学生们视野开阔；进入多功能交互式电子白板教室能让学生们在知识的海洋中尽情畅游。另外，在我校也安装了电子监控，中国移动免费安装了校讯通，富含时代气息的高科技设备陆续走进了我校。这些科技日渐充溢着教师们的头脑，每个人已经深切感受到了数字信息带来的便捷。　　一、多媒体课件在语文教学中的应用　　（一）课件为语文课堂描绘丰富的色彩　　语文课本中的内容总是丰富多彩，有些课文特别适合多媒体教学手段的使用，这种辅助教学总会给学生带来全新的感官效果。因此，许多老师在展示自己教学能力的时候，制作运用多媒体课件会成为首选。的确，我们只要坐进多媒体教室，老师打开准备好的课件，图文、声音、影像，动感直观的效果就会吸引学生的眼球，所讲知识重点难点可设置在其中。这样，既利于老师创设情境，营造和谐学习氛围，又省去了许多在黑板上板书的时间。看着一张张幻灯片，也容易引发学生张开想象、联想的双翅，在教师的引导下，学生们自主合作的学习兴趣被不断激发，融合在这含有音图文直观的环境中，轻松学语文。　　这几年，我校也经常开展多种形式的开放课堂。各科老师也会精心准备课件，我也不例外。当然，上好一堂课并不容易，充满艰辛。因为它不仅要有熟练的计算机操作知识，还要有设计技巧。本着一切以学生为学习主体，以学生掌握知识为目的，设计时不仅要备文本，更要备学生，还要考虑各环节之间怎样联系，怎样过渡，预期达到怎样的效果，。每节课下来，虽然会花费很多时间和精力，但确实能从中收获许多，并在教学中不断成长。　　《旅鼠之谜》是我在本校上的一堂评优课，运用了多媒体课件，为课堂增色不少。课前，伴着优美的旋律，我找了一组生活在北极的动物图片，设置成每隔十秒自动播放，伴着美丽的雪景，同学们好像也身临其境，一下子把同学们的探知热情调动起来，更想知道在这神秘的地方旅鼠们怎样生活，它们身上到底隐藏着什么样的难解之谜？音乐配图片，像进入了动物世界，带给学生最直观的感受，创设了轻松和谐的学习氛围。这胜过老师许多文字的解读，易激起了孩子们强烈的求知欲。而后追随作者文字的叙述，配合课件，探究了旅鼠的三大之谜，并讨论从中我们人类得到哪些启示。毕竟是语文课，又引导学生合作探究本文写法：说明文的内容，记叙文的框架，是我们写说明文的新模式。本文拓展部分又是整个课件的亮点，旅鼠之谜只是自然界中无数谜团中的一个，还有许多未解之谜等着我们去发现、去探索、去求证。同学们在交流后，我也用图片文字配音乐，有理有例地解读了动物界中另外的几个谜团。孩子们深深懂得，只有掌握各科文化才能更好地探索出自然界无穷的奥秘。更为珍贵的是，孩子们知道了本文学习不是结束，而是我们探究自然的开始。这节课由于采用了多媒体技术的教学手段，内容更丰富了，知识更集中了，图文并茂，孩子们兴趣更浓烈了。合作探究、交流互动又为学生提供了充分展示自我的平台。一节课下来，让所有人都觉得意犹未尽。　　浅悟信息技术在日常教学中的应用　　摘要：随着课改的深入，课堂教学模式逐渐呈现多元化。为了不断激发学生学习兴趣，提高课堂效率，作为辅助教学的各种高科技设备也纷纷置入课堂，日益成为教育