新粤教版七年级上册道德与法治期中测试卷及答案.docxVIP

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新粤教版七年级上册道德与法治期中测试卷及答案

新粤教版七年级上册道德与法治期中测试卷及答案  新粤教版七年级上册道德与法治期中测试卷及答案  说明:1.全卷共4页,满分为100分,考试用时为80分钟。  2.请把答案填写到答题卡上。  一、单项选择题(本大题共28小题,每小题2分,共56分。在各题的四个选项中,只有—项是最符合题意要求的答案。请将正确选项前面的字母填入该题后面的括号里)  9月1日是新生开学的日子。“我长大了,我是中学生了!”面对即将到来的新生活、新环境,王晓红期待着、幢憬着、兴奋着。假如你和王晓红一样,也将成为一名中学生。据此回答1-2题。  1.和小学相比,你所了解到的中学生活特点有:()  ①学校更大、更宽敞了②学习科目增多了③作业量变多了  ④课堂上老师更多地倡导自主学习、合作学习及探究学习⑤学校生活更加丰富多彩了  A.①②③B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤  2.踏进中学生活,你可能遇到的情况有:()  ①兴奋和激动②学习科目多、难度大,感到压力③中学老师不如小学老师关心、爱护我们  ④离开父母的呵护,感觉自理能力比较差⑤比自己学习优秀的同学有很多,心理上产生了很大落差  A.①②③B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤  3.XX年度国家最高科技奖获得者于敏婉拒“中国氢弹之父”的称号。他说:“核武器是成千上万人的事业,一个人的力量是有限的,你少不了我,我缺不了你,必须精诚团结,密切合作。”这启示我们()  A.人人为我和我为人人相互一致B.集体利益要服从个人利剑益  C.个人能力决定集体目标的实现D.团结合作有助于事业成功  4.下列同学关于受教育的说法,错误的是()  A.小红说:“现在我国实行的义务教育是九年义务教育。”  B.小玉说:“我们要珍惜受教育的权利,养成良好的学习习惯。”  C.小敏说:“受教育是我的权利,上不上学是我的自由。”  D.小艳说:“我们要努力学习,积极创造条件,接受更高程度的教育。”  5.李克强总理在中指出,为切实把教育事业办好,我们要保证投入,花好每一分钱。坚持义务教育免试就近入学政策。让每个人都有机会通过教育改变自身命运。由此,可以看出()  A.义务教育是公民一项可以自由支配的权利B.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业  C.免试就近入学政策体现了对未成年人的呵护照顾D.义务教育具有强制性,每个公民必须履行受教育的义务  6.据统计,我国目前留守儿童数量超过6000万,其中有近3000万处于失学状态。作为正在接受教育的我们应该:()  ①更加珍珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务②克服学习中的困难,体验学习、成长的快乐  ③完成规定年限的义务教育,争取接受更高程度的教育④努力学习,立志成才  A.①②④B.③④C.①②③④D.①②③  7.进入青春期后,闭锁心理经常会困扰青少年,打开心灵之窗,走出闭锁心理,拥抱灿烂阳光,才有利于我们健康成长。下列做法中正确的有:()  ①父母越来越不理解自己了,要找机会和他们谈谈心②碰到不高兴的事情,尽量闷在心里,不让别人知道  ③课堂上没有把老师讲的内容弄懂,主动去请教老师④离家出走,独自一人去网吧、游戏厅玩个痛痛快快  A.①②B.③④C.①③D.②④    新粤教版七年级上册道德与法治期中测试卷及答案  说明:1.全卷共4页,满分为100分,考试用时为80分钟。  2.请把答案填写到答题卡上。  一、单项选择题(本大题共28小题,每小题2分,共56分。在各题的四个选项中,只有—项是最符合题意要求的答案。请将正确选项前面的字母填入该题后面的括号里)  9月1日是新生开学的日子。“我长大了,我是中学生了!”面对即将到来的新生活、新环境,王晓红期待着、幢憬着、兴奋着。假如你和王晓红一样,也将成为一名中学生。据此回答1-2题。  1.和小学相比,你所了解到的中学生活特点有:()  ①学校更大、更宽敞了②学习科目增多了③作业量变多了  ④课堂上老师更多地倡导自主学习、合作学习及探究学习⑤学校生活更加丰富多彩了  A.①②③B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤  2.踏进中学生活,你可能遇到的情况有:()  ①兴奋和激动②学习科目多、难度大,感到压力③中学老师不如小学老师关心、爱护我们  ④离开父母的呵护,感觉自理能力比较差⑤比自己学习优秀的同学有很多,心理上产生了很大落差  A.①②③B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤  3.XX年度国家最高科技奖获得者于敏婉拒“中国氢弹之父”的称号。他说:“核武器是成千上万人的事业,一个人的力量是有限的,你少不了我,我缺不了你,必须精诚团结,密切合作。”这启示我们()  A.人人为我和我为人人相互一致B.集体利益要服从个人利剑益  C.个人能力决定集体目标的实现D.团结合作有助于事业成功  4.下列同学关于受教育的说法,错误的

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