新编新北师大版小学六年级下册数学《圆锥的体积》导学案.docxVIP

新编新北师大版小学六年级下册数学《圆锥的体积》导学案　　新编新北师大版小学六年级下册数学《圆锥的体积》导学案　　学习内容 圆锥的体积（一）　　学习目标 1、使学生理解求圆锥体积的计算公式．　　2、会运用公式计算圆锥的体积．　　3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。　　学习重点 圆锥体体积计算公式的推导过程　　学习难点 正确理解圆锥体积计算公式．　　学习准备 课件实验用具　　集体备课 二度备课　　导　　学　　过　　程 温故互查：　　1、提问：　　（1）圆柱的体积公式是什么？　　（2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高．　　2、导入：圆锥的体积怎样计算呢？　　合作探究：　　1、老师给每组同学都准备了两个圆锥体容器，两个圆柱体容器和一些沙土．实验时，先往圆柱体（或圆锥体）容器里装满沙土（用直尺将多余的沙土刮掉），倒人圆锥体（或圆柱体）容器里．倒的时候要注意，把两个容器比一比、量一量，看它们之间有什么关系，并想一想，通过实验你发现了什么？　　导　　学　　过　　程 2、学生分组实验。　　汇报点评：　　圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍或圆锥的体积是和它　　等底等高圆柱体积的 。　　巩固练习：　　如果小麦堆的底面半径为2米，高为1.5米。小麦堆的体积是多少立方米？　　　　新编新北师大版小学六年级下册数学《圆锥的体积》导学案　　学习内容 圆锥的体积（一）　　学习目标 1、使学生理解求圆锥体积的计算公式．　　2、会运用公式计算圆锥的体积．　　3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。　　学习重点 圆锥体体积计算公式的推导过程　　学习难点 正确理解圆锥体积计算公式．　　学习准备 课件实验用具　　集体备课 二度备课　　导　　学　　过　　程 温故互查：　　1、提问：　　（1）圆柱的体积公式是什么？　　（2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高．　　2、导入：圆锥的体积怎样计算呢？　　合作探究：　　1、老师给每组同学都准备了两个圆锥体容器，两个圆柱体容器和一些沙土．实验时，先往圆柱体（或圆锥体）容器里装满沙土（用直尺将多余的沙土刮掉），倒人圆锥体（或圆柱体）容器里．倒的时候要注意，把两个容器比一比、量一量，看它们之间有什么关系，并想一想，通过实验你发现了什么？　　导　　学　　过　　程 2、学生分组实验。　　汇报点评：　　圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍或圆锥的体积是和它　　等底等高圆柱体积的 。　　巩固练习：　　如果小麦堆的底面半径为2米，高为1.5米。小麦堆的体积是多少立方米？　　　　新编新北师大版小学六年级下册数学《圆锥的体积》导学案　　学习内容 圆锥的体积（一）　　学习目标 1、使学生理解求圆锥体积的计算公式．　　2、会运用公式计算圆锥的体积．　　3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。　　学习重点 圆锥体体积计算公式的推导过程　　学习难点 正确理解圆锥体积计算公式．　　学习准备 课件实验用具　　集体备课 二度备课　　导　　学　　过　　程 温故互查：　　1、提问：　　（1）圆柱的体积公式是什么？　　（2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高．　　2、导入：圆锥的体积怎样计算呢？　　合作探究：　　1、老师给每组同学都准备了两个圆锥体容器，两个圆柱体容器和一些沙土．实验时，先往圆柱体（或圆锥体）容器里装满沙土（用直尺将多余的沙土刮掉），倒人圆锥体（或圆柱体）容器里．倒的时候要注意，把两个容器比一比、量一量，看它们之间有什么关系，并想一想，通过实验你发现了什么？　　导　　学　　过　　程 2、学生分组实验。　　汇报点评：　　圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍或圆锥的体积是和它　　等底等高圆柱体积的 。　　巩固练习：　　如果小麦堆的底面半径为2米，高为1.5米。小麦堆的体积是多少立方米？