教基本动作“碎步”（小班音乐公开课教学设计）.docxVIP

教基本动作“碎步”（小班音乐公开课教学设计）　　（一） 目的要求： ⑴ 初步学会基本动作“碎步”。　　⑵ 复习歌曲《摇啊摇》，要求幼儿用好听（轻柔、亲切）的声音唱歌。　　　　（二） 教学准备：　　　　布娃娃一个。　　　　（三） 教学过程：　　　　⒈ 随音乐声边走边吹喇叭进教室，坐成圆圈，提醒幼儿走步时脚稍抬起；随音乐声练习拍手、点头：要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第　　三、四拍在胸前拍手三次，训练幼儿有不同的节奏感。　　　　① 集体练习一遍。　　　　② 请一个幼儿站在前面带领，集体再练习一遍。　　　　⒉ 复习歌曲《摇啊摇》。　　　　⑴ 教师出示布娃娃，摇一摇，娃娃发出“哇哇”哭声。教师讲：“娃娃要睡觉了”，就抱娃娃边唱《摇啊摇》，边摇娃娃睡觉，唱完后讲“我们一起来哄娃娃睡觉好吗”？　　　　⑵ 集体唱一遍，要求幼儿像老师一样用好听的声音（轻柔、亲切）唱歌。　　　　⑶ 男女小朋友各唱一遍。　　　　⒊ 教基本动作“碎步”：　　　　⑴引导幼儿反复听赏“碎步”乐曲，让幼儿感受音乐的节奏。　　　　⑵教师边两手叉腰，脚跟提起，边请幼儿站起来，人挺直，脚跟提起，比一比谁长得最高。　　　　⑶幼儿站在椅子前面，提起脚跟比谁最高，做两次后坐下。　　　　教师巡回指导纠正动作，表扬做得好的幼儿。　　　　⑷教师告诉幼儿：“今天我们要学‘碎步’的本领，现在先看老师做一遍”。然后边哼曲调边两手叉腰做碎步，接着问幼儿：“老师的脚向前移动快不快？”幼儿回答后，教师讲：“对了，做碎步时脚跟要提起，人要挺直，两脚轮流向前移动得很快，现在跟着老师练练看。”　　　　⑸老师边哼曲调边两手叉腰，带领幼儿一个跟着一个用碎步跑成圆圈，及时提醒人挺直，步子小而快。　　　　⑹教师弹琴，幼儿随着音乐节奏依逆时针方向做碎步，再转过身来依顺时针方向做碎步。　　　　⑺教师简单评价后，告诉幼儿：“下次我们要加上手臂做小鸟飞的动作，现在我们先看老师表演，你们看看好不好看。”　　　　接着边唱《鸟飞》律动歌，边示范鸟飞的动作，幼儿拍手。　　（一） 目的要求： ⑴ 初步学会基本动作“碎步”。　　⑵ 复习歌曲《摇啊摇》，要求幼儿用好听（轻柔、亲切）的声音唱歌。　　　　（二） 教学准备：　　　　布娃娃一个。　　　　（三） 教学过程：　　　　⒈ 随音乐声边走边吹喇叭进教室，坐成圆圈，提醒幼儿走步时脚稍抬起；随音乐声练习拍手、点头：要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第　　三、四拍在胸前拍手三次，训练幼儿有不同的节奏感。　　　　① 集体练习一遍。　　　　② 请一个幼儿站在前面带领，集体再练习一遍。　　　　⒉ 复习歌曲《摇啊摇》。　　　　⑴ 教师出示布娃娃，摇一摇，娃娃发出“哇哇”哭声。教师讲：“娃娃要睡觉了”，就抱娃娃边唱《摇啊摇》，边摇娃娃睡觉，唱完后讲“我们一起来哄娃娃睡觉好吗”？　　　　⑵ 集体唱一遍，要求幼儿像老师一样用好听的声音（轻柔、亲切）唱歌。　　　　⑶ 男女小朋友各唱一遍。　　　　⒊ 教基本动作“碎步”：　　　　⑴引导幼儿反复听赏“碎步”乐曲，让幼儿感受音乐的节奏。　　　　⑵教师边两手叉腰，脚跟提起，边请幼儿站起来，人挺直，脚跟提起，比一比谁长得最高。　　　　⑶幼儿站在椅子前面，提起脚跟比谁最高，做两次后坐下。　　　　教师巡回指导纠正动作，表扬做得好的幼儿。　　　　⑷教师告诉幼儿：“今天我们要学‘碎步’的本领，现在先看老师做一遍”。然后边哼曲调边两手叉腰做碎步，接着问幼儿：“老师的脚向前移动快不快？”幼儿回答后，教师讲：“对了，做碎步时脚跟要提起，人要挺直，两脚轮流向前移动得很快，现在跟着老师练练看。”　　　　⑸老师边哼曲调边两手叉腰，带领幼儿一个跟着一个用碎步跑成圆圈，及时提醒人挺直，步子小而快。　　　　⑹教师弹琴，幼儿随着音乐节奏依逆时针方向做碎步，再转过身来依顺时针方向做碎步。　　　　⑺教师简单评价后，告诉幼儿：“下次我们要加上手臂做小鸟飞的动作，现在我们先看老师表演，你们看看好不好看。”　　　　接着边唱《鸟飞》律动歌，边示范鸟飞的动作，幼儿拍手。　　（一） 目的要求： ⑴ 初步学会基本动作“碎步”。　　⑵ 复习歌曲《摇啊摇》，要求幼儿用好听（轻柔、亲切）的声音唱歌。　　　　（二） 教学准备：　　　　布娃娃一个。　　　　（三） 教学过程：　　　　⒈ 随音乐声边走边吹喇叭进教室，坐成圆圈，提醒幼儿走步时脚稍抬起；随音乐声练习拍手、点头：要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第　　三、四拍在胸前拍手三次，训练幼儿有不同的节奏感。　　　　① 集体练习一遍。　　　　②