新部编版二年级语文上册教案口语交际《有趣的动物》教学设计与反思.docxVIP

新部编版二年级语文上册教案口语交际《有趣的动物》教学设计与反思　　新部编版二年级语文上册教案口语交际《有趣的动物》教学设计与反思　　口语交际《有趣的动物》教学设计　　一、教学目标　　1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。　　2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。　　二、教学重点　　打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。　　三、教学难点　　引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。　　四、学前准备　　1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。　　2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。　　五、教学过程　　（一）、图片激趣，导入课题　　放映动物图片，揭示课题：有趣的动物。说说喜欢它们吗？为什么？　　（二）、介绍有趣的动物。　　1、小狮子自我介绍(课件出示：录音介绍)　　小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！　　思考：小狮子是怎样介绍自己的？生点评、师板书：名字、样子、特点、习性。　　2、练习说话　　（1）出示图1，引导学生说鸭子的外形、叫声、动作　　（2）出示图2，引导学生说鸭子的本领和习性　　（3）结合两幅图，学生试着连成一段话　　3、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？生戴上动物头饰，互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌，动作。　　4、齐读口语交际要求，做到（1）交谈有礼貌（2）表达有条理 (3) 倾听有耐心　　5、学生在小组内练习自我介绍　　6、指名自我介绍　　7、参加森林派对，自由向同学或听课老师进行自我介绍。　　有趣的猫　　大家好！我最喜欢的动物是（猫）。我觉得猫最有趣啦！　　传说猫还是（）的师傅呢！你知道吗？猫的胡须可以（），猫的瞳孔（），猫的脚掌下面还有（），走起路来（），这样就可以（出其不意）地抓老鼠。哈哈！黑猫警长够神吧！有趣吗？　　资料袋袋库：奇趣动物王国　　世界动物之最　　最大的动物：蓝鲸。（最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长26米，重达120吨，其中最大的个体长33.58米，重239吨。）　　最大的陆上动物：非洲象（平均重达8吨）　　最高的陆上动物：长颈鹿（平均高5米）　　现在最原始的哺乳卵生动物：鸭嘴兽　　皮毛最保暖的动物：北极熊　　现在陆地最大的食肉动物：北极熊　　现在体型最大的猫科动物：西伯利亚虎　　有史以来体型最大的猫科动物：美洲拟狮（又名残暴狮）　　嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马　　最聪明的动物：海豚（人除外，海豚的脑子甚至比人还大）　　最大的鸟纲类动物：鸵鸟（平均高2.5米，最重可达155千克）　　体积最大的飞鸟：柯利鸟（体长1米多，体重约18千克，生活在非洲东南部）　　翅膀最长的鸟类：信天翁（翅展2~3米）　　最早的鸟：孔子鸟、辽宁鸟（距今2~3亿年前，两者属同一时代，皆比始祖鸟早上几千万年。）　　嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟（嘴长24厘米，宽9厘米）　　形体最小的鸟：蜂鸟　　飞得最高的鸟：天鹅（最高能达17000米）　　最耐寒的鸟：企鹅　　产蛋最大的鸟：鸵鸟（宽8公分，重量可达1.5公斤。蛋壳纵径长约15~16厘米，横径长约11~13厘米）　　四、小结　　回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。　　　　　　新部编版二年级语文上册教案口语交际《有趣的动物》教学设计与反思　　口语交际《有趣的动物》教学设计　　一、教学目标　　1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。　　2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。　　二、教学重点　　打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。　　三、教学难点　　引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。　　四、学前准备　　1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。　　2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。　　五、教学过程　　（一）、图片激趣，导入课题　　放映动物图片，揭示课题：有趣的动物。说说喜欢它们吗？为什么？　　（二）、介绍有趣的动物。　　1、小狮子自我介绍(课件出示：录音介绍)　　小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的