我课堂教学中最难忘的一件事.docxVIP

我课堂教学中最难忘的一件事　　来到这个学校，我学到了很多。要说起最难忘的课堂，应该算是在讲授《做一片美的叶子》这节课的第二课时。我始终忘不了那一声“哇”。　　那节课是我第一次给同学们展示了较多的叶子图片。不，应该说是景物图片。那些叶子拍的很细致，图画也算不上多么精美，我们老师看到，就觉得很正常。　　课一开始，我按照我的预设进行着讲授。当我需要展示图片以引起大家的直观感受时，他们给了我一个出乎意料的声音——“哇——”，声音很大，很长。同学们都瞪大了眼睛，张大了嘴。当时班里的多媒体投影还有点问题，看的色彩不是特别的鲜亮。当我听到这个声音时，我被吓了一跳，他们的声音太大，我觉得估计都要被校领导听到了。我做了一个嘘声的手势，他们的声音稍降了一点，但还是让我觉得不可思议。就算是很漂亮的图片，适当表现一下就行了。怎么会反应这么大？过了一会，图片看完了，他们安静下来了。　　起初，我以为他们这样是因为我的讲课太无聊，以至于他们看到图片就很激动。后来我就上了一节不用课件的课，他们也很积极地上课发言，专心听讲。我稍微放心了一点。再后来，我在每一次用到直观感受的课上，都能听到他们“哇——”的一声。我才知道，其实对于他们来说，只是因为这些我们平常经常见到的东西他们没见过而已。我竭尽所能，把我见过的，能给他们展示的，说给他们，让他们看到。他们让我觉得，我能够把世界的精彩带给他们，是多么重要的一件事。　　“哇——”，这么多没见到的东西，这么精彩的世界，他们的眼里，究竟看到了什么？他们见的太少了。前几天班里有几个同学去文三上了一节课，回来我问他们有什么感受。他们先回答，好紧张。接着说，他们学校操场好大啊！我听了只感到满满的心酸和无奈。　　带着他们看看世界，感受生活，而不仅仅是学习一些文化知识，我觉得这才是我当一个语文老师的价值。　　　　来到这个学校，我学到了很多。要说起最难忘的课堂，应该算是在讲授《做一片美的叶子》这节课的第二课时。我始终忘不了那一声“哇”。　　那节课是我第一次给同学们展示了较多的叶子图片。不，应该说是景物图片。那些叶子拍的很细致，图画也算不上多么精美，我们老师看到，就觉得很正常。　　课一开始，我按照我的预设进行着讲授。当我需要展示图片以引起大家的直观感受时，他们给了我一个出乎意料的声音——“哇——”，声音很大，很长。同学们都瞪大了眼睛，张大了嘴。当时班里的多媒体投影还有点问题，看的色彩不是特别的鲜亮。当我听到这个声音时，我被吓了一跳，他们的声音太大，我觉得估计都要被校领导听到了。我做了一个嘘声的手势，他们的声音稍降了一点，但还是让我觉得不可思议。就算是很漂亮的图片，适当表现一下就行了。怎么会反应这么大？过了一会，图片看完了，他们安静下来了。　　起初，我以为他们这样是因为我的讲课太无聊，以至于他们看到图片就很激动。后来我就上了一节不用课件的课，他们也很积极地上课发言，专心听讲。我稍微放心了一点。再后来，我在每一次用到直观感受的课上，都能听到他们“哇——”的一声。我才知道，其实对于他们来说，只是因为这些我们平常经常见到的东西他们没见过而已。我竭尽所能，把我见过的，能给他们展示的，说给他们，让他们看到。他们让我觉得，我能够把世界的精彩带给他们，是多么重要的一件事。　　“哇——”，这么多没见到的东西，这么精彩的世界，他们的眼里，究竟看到了什么？他们见的太少了。前几天班里有几个同学去文三上了一节课，回来我问他们有什么感受。他们先回答，好紧张。接着说，他们学校操场好大啊！我听了只感到满满的心酸和无奈。　　带着他们看看世界，感受生活，而不仅仅是学习一些文化知识，我觉得这才是我当一个语文老师的价值。　　　　来到这个学校，我学到了很多。要说起最难忘的课堂，应该算是在讲授《做一片美的叶子》这节课的第二课时。我始终忘不了那一声“哇”。　　那节课是我第一次给同学们展示了较多的叶子图片。不，应该说是景物图片。那些叶子拍的很细致，图画也算不上多么精美，我们老师看到，就觉得很正常。　　课一开始，我按照我的预设进行着讲授。当我需要展示图片以引起大家的直观感受时，他们给了我一个出乎意料的声音——“哇——”，声音很大，很长。同学们都瞪大了眼睛，张大了嘴。当时班里的多媒体投影还有点问题，看的色彩不是特别的鲜亮。当我听到这个声音时，我被吓了一跳，他们的声音太大，我觉得估计都要被校领导听到了。我做了一个嘘声的手势，他们的声音稍降了一点，但还是让我觉得不可思议。就算是很漂亮的图片，适当表现一下就行了。怎么会反应这么大？过了一会，图片看完了，他们安静下来了。　　起初，我以为他们这样是因为我的讲课太无聊，以至于他们看到图片就很激动。后来我就上了一节不用课件的课，他们也很积极地上课发言，专心听讲。我稍微放心了一点。再后来，我在每一次用到直观感受的课上，