新人教版七年级历史与社会下册教案与反思《辽阔的疆域》教学设计.docxVIP

新人教版七年级历史与社会下册教案与反思《辽阔的疆域》教学设计　　名师优质课 《辽阔的疆域》教学设计　　浙江省丽水市莲都区天宁中学　冯苏丽　　一、教学目标　　（一）知识与技能：掌握我国的地理位置和疆域特点；并能分析我国地理位置的优越性；能在地图上填出我国的陆上邻国及隔海相望的国家。　　（二）过程与方法：通过观察、阅读地图学生能描述我国的地理位置，并在此过程中培养学生的观察能力、阅读和运用地图的能力。通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从各个角度说明中国疆域之大。通过与日本、蒙古国家的海陆位置比较以及对中国辽阔疆域了解的基础上分析我国海陆兼备的优越性。　　（三）情感·态度·价值观：通过认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，激发学生爱国之情、兴国之志。从而形成保卫祖国领土的神圣责任感。　　二、教学重难点　　1．重点: 我国的地理位置以及优越性　　2．难点: 我国地理位置的优越性　　三、教学策略　　1．采用问题情境教学法，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．教师准备：制作多媒体课件。　　3．学生准备：预习课本。　　　　名师优质课 《辽阔的疆域》教学设计　　浙江省丽水市莲都区天宁中学　冯苏丽　　一、教学目标　　（一）知识与技能：掌握我国的地理位置和疆域特点；并能分析我国地理位置的优越性；能在地图上填出我国的陆上邻国及隔海相望的国家。　　（二）过程与方法：通过观察、阅读地图学生能描述我国的地理位置，并在此过程中培养学生的观察能力、阅读和运用地图的能力。通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从各个角度说明中国疆域之大。通过与日本、蒙古国家的海陆位置比较以及对中国辽阔疆域了解的基础上分析我国海陆兼备的优越性。　　（三）情感·态度·价值观：通过认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，激发学生爱国之情、兴国之志。从而形成保卫祖国领土的神圣责任感。　　二、教学重难点　　1．重点: 我国的地理位置以及优越性　　2．难点: 我国地理位置的优越性　　三、教学策略　　1．采用问题情境教学法，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．教师准备：制作多媒体课件。　　3．学生准备：预习课本。　　　　名师优质课 《辽阔的疆域》教学设计　　浙江省丽水市莲都区天宁中学　冯苏丽　　一、教学目标　　（一）知识与技能：掌握我国的地理位置和疆域特点；并能分析我国地理位置的优越性；能在地图上填出我国的陆上邻国及隔海相望的国家。　　（二）过程与方法：通过观察、阅读地图学生能描述我国的地理位置，并在此过程中培养学生的观察能力、阅读和运用地图的能力。通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从各个角度说明中国疆域之大。通过与日本、蒙古国家的海陆位置比较以及对中国辽阔疆域了解的基础上分析我国海陆兼备的优越性。　　（三）情感·态度·价值观：通过认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，激发学生爱国之情、兴国之志。从而形成保卫祖国领土的神圣责任感。　　二、教学重难点　　1．重点: 我国的地理位置以及优越性　　2．难点: 我国地理位置的优越性　　三、教学策略　　1．采用问题情境教学法，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．教师准备：制作多媒体课件。　　3．学生准备：预习课本。