新人教版七年级地理下册《亚洲的自然环境》教学设计.docxVIP

新人教版七年级地理下册《亚洲的自然环境》教学设计　　公开课《亚洲的自然环境》教学设计　　山东省肥城市边院镇初级中学　李　军　　一、课标要求　　运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。　　二、教学目标　　1．运用地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲的地形特征与河流特征，简要分析亚洲河流流向与地形的关系。　　2．归纳认识大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其对河流的影响。　　3．运用气候类型分布图和其他资料，归纳亚洲的气候特征，简要分析亚洲气候分布特点与位置、地形的关系。　　4．归纳认识大洲气候特征的方法，认识北美洲的气候特征并简要分析影响因素。　　三、教学重点、难点　　1．教学重点　　（1）归纳亚洲的地形与河流特征，简要分析地形对河流的影响。　　（2）归纳亚洲的气候特征，简要分析影响亚洲气候的主要因素。　　2．教学难点　　（1）归纳认识大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其对河流的影响。　　（2）归纳认识大洲气候特征的方法，认识北美洲的气候特征并简要分析影响因素。　　四、教学策略　　本节内容在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，它将上册所学的地形、河流、气候等知识运用于具体的区域。教学中要充分调动学生的主动性，让学生独立思考，提出问题。通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验知识形成的过程。教师只需适时引导，提供资料，答疑解惑。同时，注意培养学生的逻辑思维能力，形成系统的知识结构框架。让学生知道分析一个区域的自然环境要从分析哪些要素入手，对自然要素的分析要注意各要素之间的联系，并能举一反三，学会描述大洲自然环境特征的方法。　　教学方法上主要侧重于探究或互动学习，灵活应用课件、地图、文字资料、视频资料等教学资源，以生动、活泼的画面，使学生从视觉、听觉的感知入手，激发学生学习地理的兴趣，锻炼学生的识图用图能力、观察思维能力、语言表达能力和综合分析能力，培养学生的创新意识和实践能力，形成和谐、气氛活跃的师生关系。　　五、教学准备　　1．教师准备　　微视频《亚洲风光集锦》（背景音乐《亚洲雄风》）、微课《季风气候》（《原来你在这里》版）、微课《北美洲气候》（《大约在冬季》版）、多媒体课件。　　2．学生准备　　地理教材、地图册、其他学习用具。　　　　公开课《亚洲的自然环境》教学设计　　山东省肥城市边院镇初级中学　李　军　　一、课标要求　　运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。　　二、教学目标　　1．运用地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲的地形特征与河流特征，简要分析亚洲河流流向与地形的关系。　　2．归纳认识大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其对河流的影响。　　3．运用气候类型分布图和其他资料，归纳亚洲的气候特征，简要分析亚洲气候分布特点与位置、地形的关系。　　4．归纳认识大洲气候特征的方法，认识北美洲的气候特征并简要分析影响因素。　　三、教学重点、难点　　1．教学重点　　（1）归纳亚洲的地形与河流特征，简要分析地形对河流的影响。　　（2）归纳亚洲的气候特征，简要分析影响亚洲气候的主要因素。　　2．教学难点　　（1）归纳认识大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其对河流的影响。　　（2）归纳认识大洲气候特征的方法，认识北美洲的气候特征并简要分析影响因素。　　四、教学策略　　本节内容在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，它将上册所学的地形、河流、气候等知识运用于具体的区域。教学中要充分调动学生的主动性，让学生独立思考，提出问题。通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验知识形成的过程。教师只需适时引导，提供资料，答疑解惑。同时，注意培养学生的逻辑思维能力，形成系统的知识结构框架。让学生知道分析一个区域的自然环境要从分析哪些要素入手，对自然要素的分析要注意各要素之间的联系，并能举一反三，学会描述大洲自然环境特征的方法。　　教学方法上主要侧重于探究或互动学习，灵活应用课件、地图、文字资料、视频资料等教学资源，以生动、活泼的画面，使学生从视觉、听觉的感知入手，激发学生学习地理的兴趣，锻炼学生的识图用图能力、观察思维能力、语言表达能力和综合分析能力，培养学生的创新意识和实践能力，形成和谐、气氛活跃的师生关系。　　五、教学准备　　1．教师准备　　微视频《亚洲风光集锦》（背景音乐《亚洲雄风》）、微课《季风气候》（《原来你在这里》版）、微课《北美洲气候》（《大约在冬季》版）、多媒体课件。　　2．学生准备　　地理教材、地图册、其他学习用具。　　　　公开课《亚洲的自然环境》教学设计　　山东省肥城市边院镇初级中学　李　军　　一、课标要求