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托班生活创新活动教学设计：动手剥
托班生活创新活动教学设计：动手剥 教育目标： 1、学习剥－些食品的皮、壳、包装纸，提高动手能力。探索不同的开启方式。 2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。 三：活动准备： 1提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。 2提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。 活动过程： 一．操作探索：打开食品容器。 有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里，它们都躲了起来，快去找一找！找到了，想办法打开来！ 二．交流协调——食品容器的开启方式 1．你是怎么打开的？（个别讲述） *小结：刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰…… 2．原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法，你们真会动脑筋！ 三．品尝食品 教育目标： 1、学习剥－些食品的皮、壳、包装纸，提高动手能力。探索不同的开启方式。 2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。 三：活动准备： 1提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。 2提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。 活动过程： 一．操作探索：打开食品容器。 有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里，它们都躲了起来，快去找一找！找到了，想办法打开来！ 二．交流协调——食品容器的开启方式 1．你是怎么打开的？（个别讲述） *小结：刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰…… 2．原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法，你们真会动脑筋！ 三．品尝食品 教育目标： 1、学习剥－些食品的皮、壳、包装纸，提高动手能力。探索不同的开启方式。 2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。 三：活动准备： 1提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。 2提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。 活动过程： 一．操作探索：打开食品容器。 有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里，它们都躲了起来，快去找一找！找到了，想办法打开来！ 二．交流协调——食品容器的开启方式 1．你是怎么打开的？（个别讲述） *小结：刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰…… 2．原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法，你们真会动脑筋！ 三．品尝食品
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