湘教版小学一年级下册美术《手形添画》教案教学设计.docxVIP

湘教版小学一年级下册美术《手形添画》教案教学设计　　湘教版小学一年级下册美术《手形添画》教案教学设计　　第3课 手形添画　　总课时：　　教学目标：　　1．对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望；　　2．能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；　　3．在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。　　教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。　　教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形画。　　教学程序：　　一、引导学生欣赏歌曲，导入新课。　　1、播放歌曲《小手拍拍》， 认识“小小手”。　　提问：我们能用小手做一些什么事情？　　2．小结：手是我们人体一个重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。　　二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。　　1、师生互动，进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣手形。　　游戏规则：教师或一个学生各种有趣手形说“请你跟我这样做”，其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。比　　一比谁变的花样多，反映快。　　2、指导学生学习描画手形的方法。　　（1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？　　（2）一两名学生上台尝试。　　（3）教师点评比、修改、示范。　　3、引导学生观察所描画的手形，大胆联想。　　（1）提问：这些手形，象什么？　　（2） 学生说说自己联想到的物象。　　（3）转动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？　　4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。　　教师点评，修改、示范。　　小结：我们可以将我们的小小手，想象画成好朋友。　　三、指导学生欣赏范画，学习方法。　　1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。　　学生说说自己欣赏后的感受。　　教师点评。　　2、引导学生归纳作画步骤：摆手形——描画手形——想象——添画　　四、学生作业，教师巡回辅导　　1、说明作业要求：动一动手，把手的外形描下来，添画成有趣的图形。　　2、学生作业，教师辅导。　　五、展示、评价学生作业。　　1、将学生作业，集中展示在黑板上。　　2、学生介绍自己所“变成的好朋友”。　　3、指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。　　4、给你同学的作业，提提小建议。　　5、教师点评比作业，总结：我们可以用小小手打扮世界，小小手也可以给我们带来许多乐趣。　　　　湘教版小学一年级下册美术《手形添画》教案教学设计　　第3课 手形添画　　总课时：　　教学目标：　　1．对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望；　　2．能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；　　3．在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。　　教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。　　教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形画。　　教学程序：　　一、引导学生欣赏歌曲，导入新课。　　1、播放歌曲《小手拍拍》， 认识“小小手”。　　提问：我们能用小手做一些什么事情？　　2．小结：手是我们人体一个重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。　　二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。　　1、师生互动，进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣手形。　　游戏规则：教师或一个学生各种有趣手形说“请你跟我这样做”，其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。比　　一比谁变的花样多，反映快。　　2、指导学生学习描画手形的方法。　　（1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？　　（2）一两名学生上台尝试。　　（3）教师点评比、修改、示范。　　3、引导学生观察所描画的手形，大胆联想。　　（1）提问：这些手形，象什么？　　（2） 学生说说自己联想到的物象。　　（3）转动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？　　4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。　　教师点评，修改、示范。　　小结：我们可以将我们的小小手，想象画成好朋友。　　三、指导学生欣赏范画，学习方法。　　1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。　　学生说说自己欣赏后的感受。　　教师点评。　　2、引导学生归纳作画步骤：摆手形——描画手形——想象——添画　　四、学生作业，教师巡回辅导　　1、说明作业要求：动一动手，把手的外形描下来，添画成有趣的图形。　　2、学生作业，教师辅导。　　五、展示、评价学生作业。　　1、将学生作业，集中展示在黑板上。　　2、学生介绍自己所“变成的好朋友”。　　3、指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。　　4、给你同学的作业，提提小建议。　　5